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Mostrando postagens de Junho, 2009

Aprender a fazer slides com o power point

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JOGOS E BRINCADEIRAS: O que é brincar para a criança?

JOGOS E BRINCADEIRAS


O que é brincar para a criança?


Os jogos da criança pequena são fundamentais para o seu desenvolvimento e para a aprendizagem, pois envolvem diversão e ao mesmo tempo uma postura de seriedade. A brincadeira é para a criança um espaço de investigação e construção de conhecimentos sobre si mesma e sobre o mundo. Brincar é uma forma de a criança exercitar sua imaginação. A imaginação é uma forma que permite às crianças relacionarem seus interesses e suas necessidades com a realidade de um mundo que pouco conhecem. A brincadeira expressa a forma como uma criança reflete, organiza, desorganiza, constrói,destrói e reconstrói o seu mundo.

Bruno Bettelheim, fala que a brincadeira é uma ponte para a realidade e que nós, adultos, através de uma brincadeira de criança, podemos compreender como ela vê e constrói o mundo: quais são as suas preocupações, que problemas ela sente, como ela gostaria que fosse a sua vida. Ela expressa o que teria dificuldade de colocar em palavras. Ou…

Especial: Michael Jackson • Globo Reporter [26/06/2009]

fonte:http://www.youtube.com/user/hugospontesss

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Videos do Dr. Lair Ribeiro.

Fonte:http://www.youtube.com/user/gruposintonia

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Estímulos cerebrais na dose certa

Estímulos cerebrais na dose certa

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CONSIDERAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE ROTEIRO PARA ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA

Roteiro de entrevistas.View more documents from João Maria.

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Atividades de de Historia, Geografia e Artes

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sugestões de atividades - geografia 1º série

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Campinas - Os Desafios da Metrópole - Tuberculose: Uma Ameaça à Saúde Pública - 6 vídeos.

Fonte:tvpuccampinas


Sinopse:
O programa Campinas Os Desafios da Metrópole reúne profissionais em torno de um problema de saúde pública, a tuberculose, uma doença infectocontagiosa que carrega ainda, nos dias atuais, um grande estigma. O Brasil ocupa o 18º lugar dentre os 22 países que têm o maior número de casos de tuberculose. Considerado, ainda, um número pouco expressivo perto de outros países em desenvolvimento, a doença preocupa as autoridades sanitárias pela desinformação e abandono dos tratamentos.

Participantes:
Maria Patelli Juliani Souza Lima
Infectologista e Professora da Faculdade de Medicina da PUC-Campinas
Mônica Corso Pereira
Pneumologista e Professora da Faculdade de Medicina da PUC-Campinas
Maria do Carmo Ferreira
Enfermeira da Secretaria Municipal de Saúde
Márcia Rosa da Costa Araujo
Assistente Social do Hospital da PUC-Campinas

Imagens:
Francisco Silva
Rodrigo Nunes

Direção de Imagens:
Joaquim David Neto

Direção:
Leila Mattiaso

Realização:
TV PUC-Campinas

Apoio:
LabIS - CLC

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Resenha. História Social da Criança e da família

História Social da Criança e da família
Philippe Ariès Por Daniel Chiozzini A leitura da obra de Philippe Ariès nos permite ter contato com uma produção historiográfica notadamente datada. A primeira edição brasileira é a tradução de uma versão francesa de 1973, um resumo do estudo original publicado em 1960. Esta versão de 1973 ganhou também o acréscimo de um prefácio do autor, no qual ele traz um balanço das repercussões e críticas que seu trabalho despertou. A década de 1960 foi um período de consolidação do chamado movimento da "História Nova", corrente que é apontada por alguns como responsável por uma "revolução francesa da historiografia", devido ao fato de propor novos objetos, novos métodos e novas linguagens na escrita da história. Entre essas inovações, está a abertura para o estudo do cotidiano dos "homens comuns" e de temas até então reservados à antropologia, como a alimentação, corpo, o mito, a morte etc. A historiografia ganha obras que trab…

ASPECTOS BÁSICOS DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO NA ESCOLA.

ASPECTOS BÁSICOS DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO NA ESCOLA.

Doroteia Murcia Souza*
Maria Cristina Schweiter Veit**
Salete Santos Anderle***
RESUMO

Toda ação educativa produz no sujeito uma transformação para ele e para a sociedade. O ensino, portanto, é uma atividade eminentemente prospectiva que tende provocar mudanças. Mudanças da realidade de cada um em seu meio no qual está inserido. Esta mudança se objetiva através da aprendizagem. Entretanto, se a aprendizagem deixar de acontecer ou se ela for de baixa qualidade, as mudanças não ocorrerem. Logo , a escola deixa de ser um lugar de aprender e de ensinar. Diagnosticar este real da escola configurando quais os obstáculos que vão constituir-se em problemas para a aprendizagem é nosso objetivo. Objetivo este que podemos enuncia-lo em três níveis:
PRIMEIRO: É o sócio-político, porque a ação educativa é subsidiária da realização das políticas educacionais mais amplas.
SEGUNDO: O pedagógico. São os objetivos relacionados diretamente, com a açã…

History Channel - Maravilhas Modernas: Tecnologia dos Anos 90 ( 5 partes).

History Channel - Brasil
Documentário: "Maravilhas Modernas: Tecnologia dos Anos 90"












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Em Destaque - Educação Leitores videos

Em Destaque - Educação

www.uninove.br/digital Acompanhe este bate papo sobre dilemas vividos por educadores em salas de aula. Você também pode conferir outras interessantes entrevistas na UNINOVE DIGITAL. Venha fazer parte da Geração 10 da Internet! Acesse, agora mesmo, a UNINOVE DIGITAL!l www.uninove.br/digitalCategoria: Escolas e Educação

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Laboratório de Ciências

Os vídeos abaixo são de um programa Salto para o Futuro da TV Escola e podem ser baixados do portal Domínio Público.

O programa com o título Laboratório de Ciências faz parte de uma série chamada Iniciação Científica: Salto para a Ciência e discute o conceito de laboratório de Ciências. Apresenta projetos interdisciplinares que utilizam os laboratórios de Ciências para resolver problemas, transformando-os em locais de busca de conhecimento e não só de execução de experimentos.

O programa fala também sobre os experimentos com materiais alternativos e sobre a importância da iniciação científica nas séries iniciais do Ensino Fundamental.


Laboratório de Ciências (Parte 1)


Laboratório de Ciências (Parte 2)


Laboratório de Ciências (Parte 3)


Fonte: http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=59242208

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Tema Sociedade Humana como objeto de estudo. (slides)

Tema Sociedade Humana como objeto de estudoView more OpenOffice presentations from João Maria.

Diferenças Individuais e a Sociedade Onde VivemosView more OpenOffice presentations from João Maria.
Para ver estes slides em tela cheia, clique no segundo ícone inferior, da direita para esquerda.

Fonte: http://www.slideshare.net/joaomaria/diferenas-individuais-e-a-sociedade-onde-vivemos

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Vídeos sobre Educação e Ciência.

O Brasil ocupa o 15º lugar na produção do conhecimento científico mundial. Pelo resultado, superamos países de primeiro mundo, como Suíça e Suécia.

espacopublico




A série "Fácil De Entender" explica as evidencias de nossas origens, do Big Bang a migração de humanos para fora da Africa. Esse vídeo explica como nós adquirimos essa sabedoria e como idéias vão de uma intuição no laboratório para teorias aceitas que são ensinadas nas escolas.

(Musica: "The Harry Lyme Theme" written and performed by Anton Karas.)

Esse vídeo foi extraído do canal( http://www.youtube.com/user/potholer54 ), visite-o para mais vídeos ou se vc não entender inglês fique esperando até que eu traduza o resto, e não se esqueça de conferir os meus outros vídeos e traduções

http://www.youtube.com/user/potholer54 Categoria: Educação


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Tendências da educação psicomotora sob o enfoque walloniano

Tendências da educação psicomotora sob o enfoque wallonianoElda Maria Rodrigues de Carvalho1Universidade Federal do Ceará. Departamento de PsicologiaEndereço para correspondênciaRESUMO Esta é uma reflexão que visa orientar a Educação Psicomotora sob o enfoque psicogenético de Henri Wallon. Dentre as contribuições destacamos as suas idéias de alternância funcional e de complexidade do desenvolvimento humano. Palavras-chave: Psicomotricidade, Wallon, Educação. ABSTRACT This paper presents a discussion on Psychomotor Education within Henri Wallon's psychogenetic perspective, mainly focusing his ideas about functional alternation and complexity of human development. Keywords: Psychomotricity, Wallon, Education. Este trabalho é teórico e pretende contribuir para o enfoque psicogenético da Educação Psicomotora, mais precisamente, através da teoria walloniana. Consideramos a teoria de Wallon bastante fértil para a ciência psicomotora, pois este autor, ao estudar o desenvolvimento infantil, de…