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Mostrando postagens de Fevereiro, 2012

Hoje é dia do LIVRO DIDÁTICO- 27 de fevereiro

Livro didáticoOrigem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Livro didático é um livro de caráter pedagógico.
Surgiu como complemento aos livros clássicos, utilizados na escola, inicialmente buscando ajudar na alfabetização e na divulgação das ciências, história e filosofia.
Inicialmente publicado por iniciativa individual de alguns autores-educadores, como Hilário Ribeiro, Eudoro Berlink e Wilhelm Rotermund (este com obras para colonos alemães). Foi encampado como iniciativa do Estado, durante o governo Getúlio Vargas, em cuja gestão do Ministro da Educação Gustavo Capanema, em 1938, institui a Comissão Nacional do Livro Didático.
O livro didático é um instrumento para o professor, pois é nele que está a fonte do conhecimento tanto para quem ensina quanto para quem aprende, contribui para o desenvolvimento e aprendizagem da sociedade, ele não é um livro perfeito que contem todas as resposta, o conteúdo exposto no livro é somente para direcionar o trabalho do profissional.[1]
O Dia Nacional d…

Tablet Samsung Galaxy S G70 Wi-Fi como usar o 3G nele

Olá pessoal, que acompanha meu blog, meu obrigado de coração.Vou fazer uma postagem sobre um aparelho. É o Tablet Samsung Galaxy S G70 c/ 8GB, Câmera 3.2 MP, Wi-Fi, GPS, Bluetooth, Leitor de Cartão, Tela 5.0" e Android 2.2Veja alguns vídeos sobre ele, depois eu explico melhor.Bem muita gente está adorando este aparelho, mas tem reclamado da falta da internet 3G.Podemos ter este recurso, com um aparelho rotedador 3G portátil de bolso. Veja vídeoEle vale para tabletes que não possuem 3G, e tb o Ipodpouch, e aqueles celurares que tem wifi etc.Com isto vc pode estar conectado-a, em qualquer lugar com, um aprelho de bom custo benefício.
Obrigado pela visita, volte sempre.

AUDIOTECA SAL E LUZ

AUDIOTECA SAL E LUZ

Divulguem por favor.
Não precisam de dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO

Procure o site
http://www.audioteca.org.br/catalogo.htm
e veja os nomes dos livros falados disponiveis .

Caros amigos,
Venho por meio deste e-mail divulgar o trabalho maravilhoso que é realizado na Audioteca Sal e Luz e corre o risco de acabar. A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que produz e empresta livros falados (audiolivros). Mas o que seria isto? São livros que alcançam cegos e deficientes visuais, (inclusive os com dificuldade de visão pela idade avançada) de forma totalmente gratuita. Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas corrigidas voltadas para concursos públicos em geral. São emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3.

E agora, você está se perguntando: O que eu tenho a ver com isso? É simples. Nos ajude divulgando. Se você conhece algum cego ou deficiente visual, …

Esse teste é perfeito para exercitar os neurônios e deixar o cérebro afiado!

Esse teste é perfeito para exercitar os neurônios e deixar o cérebro
afiado!A contagem é feita pelos segundos que voce leva para fazer
todos os números

>>As instruções iniciais estão em francês. Em resumo, o que v. tem que fazer é andar com o cursor sobre os números em ordem numérica, começando com 1, depois 2, 3, e por aí em diante até chegar no 33. V. não precisa clicar -- basta tocar no número com o cursor.Site no link abaixo

http://www.chezmaya.com/jeux/game33.htm
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"Marcas de Batom no Espelho do Banheiro"

"Marcas de Batom no Espelho do Banheiro"

Numa escola pública estava ocorrendo uma situação inusitada: uma turma de meninas, de 12 anos, que usava batom, todos os dias beijava o espelho para remover o excesso. O diretor andava bastante aborrecido, porque o zelador tinha que fazer um esforço enorme para retirar o batom do espelho ao final do dia.
Mas, como sempre, na tarde seguinte, lá estavam as mesmas marcas de batom.

Um dia, o diretor juntou o bando de meninas no banheiro e explicou pacientemente que estava sendo muito difícil remover todos os dias aquelas marcas que elas deixavam. Deu conselhos em forma de palestra que durou mais de 40 minutos.
No dia seguinte, as marcas de batom no banheiro reapareceram.
No outro dia, o diretor novamente juntou o bando de meninas e, desta vez, levou consigo o zelador ao banheiro, e pediu-lhe para demonstrar a dificuldade do trabalho.
O zelador (com luvas nas mãos) imediatamente pegou um pano, mergul…

Bom carnaval

Cuidado com a bebida




Lindos e Fofos Cartões
www.cartooes.com

BRINQUEDOTECA: O CUIDAR, O EDUCAR E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BRINQUEDOTECA: O CUIDAR, O EDUCAR E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Nereide Aparecida Borigoto


ARTIGO

São vários os estudiosos que enfatizam a importância do brincar para a criança e que isso pode e deve acontecer no momento do educar e do cuidar no intuito de promover a evolução dos processos de desenvolvimento pessoal das crianças.
Segundo Vigostsky, as crianças manifestam certas habilidades que não seriam esperadas para sua idade. Percebe-se então, o quanto o brincar é benéfico ao aprendizado, pois a pessoa está em condição favorável para aprender.
A pré-escola, segundo o mesmo autor, juntamente com a escola, podem se utilizar deliberadamente brincadeiras, principalmente daquelas que promovem a criação de situações imaginárias para atuar no processo de desenvolvimento das crianças.

Vygostsky diz ainda que a imaginação em ação ou brinquedo é a primeira possibilidade de ação da criança numa esfera cognitiva que lhe permite ultrapassar a dimensão perceptiva motora do comportamento.
São várias…

Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar- vídeo-aula

Enviado por univesptv em 24/03/2011

Programa da disciplina Fundamentos e Princípios da Educação Infantil. As especialistas em educação infantil Beatriz Ferraz e Tizuko Morchida analisam situações de cuidado, educação e brincadeira com crianças pequenas em creches e pré-escolas. Fomos a algumas escolas para mostrar na prática que o educar está associado em diversas atividades realizadas na educação infantil - no banho, na troca de fraldas, na alimentação e higiene. Mostramos também que a brincadeira é o eixo da educação infantil e que a partir dela a criança também aprende.

Técnicas Operatórias matemáticas: História

PPT- 7encontro (1)

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CONTEXTUALIZAÇÃO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E EDUCAÇÃOMATEMÁTICA

contextualização de problemas

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FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN

Enviado por em 08/02/2012

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Caderno do estudante . Projeto AlfabetizAÇÃO

Caderno do estudante . Projeto AlfabetizAÇÃO

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Intervenções Psicopedagógicas nas Diferentes Organizações: Educação, Saúde e/ou Trabalho

Elizabete Marcondes de Mello Szana
Maio / 2008

RESUMO

Este artigo apresenta um projeto de acompanhamento psicopedagógico em grupo, numa abordagem de articulação entre o contexto clínico e institucional, coordenado pela Profa. Dra. Eloísa Quadros Fagali, do Núcleo Psicopedagógico Integração, realizado no ano de 2003.
O grupo é formado por pré-adolescentes, na faixa etária de 10 -11 anos, matriculados em escolas estaduais no período da tarde e na Entidade APROCIMA-Associação Promocional do Coração Imaculado de Maria, localizado no bairro de Perdizes - São Paulo - Capital, no período da manhã, onde realizamos o nosso trabalho.
O atendimento psicopedagógico realizou-se na brinquedoteca do APROCIMA; uma hora semanal para o grupo, estendendo-se por mais meia hora para uma necessidade de atendimento individual.
O objetivo do nosso trabalho foi criar dentro do grupo um espaço de descontinuidade para que eles pudessem elaborar as suas histórias, suas dificuld…

Quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempo

Quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempoPara dominar a noção de tempo, a criança pequena precisa desenvolver a percepção sobre a sequência dos eventos e sua duraçãoThais Gurgel (novaescola@atleitor.com.br)
"Esse roxo sou eu depois. Tem minha perna grande, meu cabelão. Esse preto é eu quando eu for pequena." Gabriela*. Reprodução/Agradecimento Escola Viva "Por que eu sempre fico para o fim das coisas?!" Foi com essa mistura de protesto e autocomiseração que Ian, 4 anos, reagiu ao ter uma triste notícia: ele só faria aniversário no fim do ano. Para a criança pequena, lidar com a espera, por mais simples que pareça a um adulto, é um fator de grande inquietação. Isso porque a noção de tempo - um dos principais organizadores da vida em sociedade e da representação das experiências humanas - ainda está em construção nos primeiros anos de vida.

Enviado por em 21/08/2009Em conversas com crianças de 3 a 6 anos, a educadora Moniqu…

Como organizar um berçário adequado

Como organizar um berçário adequadoUm berçário ideal exige compreender as necessidades dos bebês de até 1 ano para construir um ambiente que potencialize o conforto e a segurançaCristiane Marangon (novaescola@atleitor.com.br) Envie por emailImprima


Clique para ver o infográfico em PDF Passar grande parte do dia deitado ou sentado, tirar várias sonecas e sujar as fraldas com freqüência são algumas das características dos bebês. Para atender essa faixa etária com qualidade, o ideal é oferecer um ambiente ao mesmo tempo seguro e capaz de garantir o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social. Bons exemplos são visores para dividir os cômodos (assim você pode estar num lugar e monitorar o que ocorre em outro), pisos lisos (para não acumular sujeira) e não escorregadios (para evitar quedas), o uso de azulejos no fraldário e no lactário (para garantir a higiene) e a eliminação de degraus e outros obstáculos (para permitir que as pessoas com deficiência e os pais cheguem à cr…