Mostrando postagens com marcador Como trabalhar com o aluno resgatando sua auto-estima. (meus artigos).. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Como trabalhar com o aluno resgatando sua auto-estima. (meus artigos).. Mostrar todas as postagens

domingo, 4 de maio de 2008

Como trabalhar com o aluno resgatando sua auto-estima? (meus artigos).



Olá, Bom Domingo a você que visita meu Blog.
Gostaria de compartilhar com vocês, um tema que trabalhei em meu estágio.

Este é um tema que trabalhei em meu estágio na educação infantil, com crianças de 3 a 6 anos.
Quando trabalhamos com auto-estima, temos que levar em consideração o ambiente familiar.
Pois em pesquisas feitas por pedagogos/as, psicólogos/as e educadores/as, constatou-se que se o pai e mãe tem uma baixa-estima o filho será influenciado também.
Há meu ver temos que fazer um trabalho não, diria interdisciplinar mais, transdisciplinar.
Trabalhar com a família.



Outro ponto que não podemos esquecer, que diferentemente de outros professores, do ensino médio e ensino fundamental anos finais. Os professores de educação infantil e anos inicias do ensino fundamental passam mais tempo com as crianças do que seus companheiros de profissão e até mesmo que os próprios pais. Ai vai entrar o currículo oculto, ou seja o professor o educador/a tem que ter uma auto-estima elevada.
Agora entrando mais especificamente na sua pergunta, não tem uma fórmula pronta mas sim caminhos, possíveis.
O educando tem que ser ouvido, e por este motivo falarmos em auto-estima e não lembrarmos de Paulo Freire é difícil não é verdade
A relação a ser construída deve ser dialógica, o sujeito e sua história sócio-critica tem que serem levados em consideração. Senão nada feito, só serão falácias ou fórmulas sem conteúdos.
Ele tem um corpo, uma casa mora num bairro temos que inseri-lo neste processo de se auto-conhecer, e conhecer seu ambiente onde vive.
Quando um aluno descobre que os números impares ficam de um lado e os pares do outro estamos ressignificando o aprendizado da matemática para este aluno, quando ele consegue ler e superar seus desafios, e que ele tem a professora que sabe do que ele precisa para aprender por este motivo ao falarmos de auto-estima é comum lembrarmos também da avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Resumindo temos que fazer o ambiente escolar um lugar de significado para as crianças, não um lugar onde se promove o conformismo com a situação atual deles mesmos. Não podemos assistir a tudo isto passivamente, o professor tem o maior laboratório para desenvolver sua tese de doutorado em educação a escola e o convívio com as famílias de seus alunos.
Neste sentido o professor sabe seu papel , o coordenador e diretor os deles, pois a auto-estima passa por todas estas esferas, pois tem que haver uma relação social pois do contrário fica muito difícil.
Ou melhor um fardo muito pesado para o educador, e muitos estão em depressão e abandonado a profissão. Espero que tenha te ajudado.

O autor, João C. Maria aluno unoparvirtual Campinas.

Obrigado por sua visita. Bom Domingo.

Manda para seu amigo ou sua amigo não desistir ainda dá tempo.

Obrigado pela visita, volte sempre. Se você observar que a postagem, vídeo ou slidshre está com erro entre em contato.