Mostrando postagens com marcador Conteúdos a serem trabalhados: Espaço e pluralidade. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Conteúdos a serem trabalhados: Espaço e pluralidade. Mostrar todas as postagens

terça-feira, 20 de maio de 2008

Conteúdos a serem trabalhados: Espaço e pluralidade


Conteúdos a serem trabalhados:

Espaço e pluralidade

• Habitações e organização espacial de diferentes sociedades.
• Diferentes formas de interação com o ambiente.
• Mobilidade no espaço: sedentarismo e nomadismo, migrações, etc.
• Espaços de vivência comum (para os jogos, as festas, as orações, os
tratamentos de saúde) e espaços de vivência particular (as moradias).
Tempo e pluralidade
• Vínculos geracionais no âmbito social e familiar: transmissão de contos
tradicionais, hábitos alimentares, registros documentais, etc.
50
• Diferentes abordagens do tempo, conforme diferentes culturas: ritmos,
marcação do tempo, calendários, datas relevantes.
Vida sociofamiliar e comunitária
• Ciclos de vida: infância, puberdade, juventude, vida adulta, velhice.
• Hábitos familiares e comunitários em diferentes etnias e diferentes
regiões do Brasil.
• Tipos de família: nuclear, monoparental, reestruturada, extensa,
comunitária, lembrando que há múltiplas formas de estruturação de vínculos
afetivos, com finalidade de constituição de família ou convivência
comunitária.
• Participação do homem e da mulher na vida doméstica, o papel das
crianças, o cuidado com os idosos, o sustento, com ênfase no apoio mútuo
e solidariedade que se constrói no cotidiano, com a divisão das responsabilidades
familiares.
• Relações de amizade e vizinhança, valorizando a liberdade de escolha
de vínculos socioafetivos, como elemento de liberdade de consciência
e de associação.
• Participação das crianças na vida das comunidades: ciclos de trabalho,
lazer, festas, ritos, etc.
• Interesse por diferente formas de organização social, que se expressam
na diversidade presente em diferentes grupos e povos no Brasil,
valorizando a liberdade de criar diferentes organizações comunitárias.
Pluralidade e educação
• Valorização da capacidade humana de criar instituições voltadas para o
bem comum, como a escola.
• Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas
e educadores nas diferentes culturas.
• Vida escolar: companheirismo, descoberta, aprendizagem, espaço de
conquista, espaço de trabalho, espaço de cidadania, espaço de prazer.
• Tipos e oferta de escolas no Brasil: escola urbana, escola rural, escola
indígena e de outras comunidades étnicas, escola pública, nas diversas
formas em que se apresenta, escola particular, laica e confessional, escola
cooperativa, escola comunitária.
Obrigado por sua visita, volte sempre.

Manda para seu amigo ou sua amigo não desistir ainda dá tempo.

Obrigado pela visita, volte sempre. Se você observar que a postagem, vídeo ou slidshre está com erro entre em contato.