Ponto de vista sobre: FUNCIONÁRIO PÚBLICO EMPOBRECE O POVO

Grato pela sua piedade para comigo, Sr. João: só estou vivo ainda por inércia.
Aos quase 70 de idade, eu sou um privilegiado: pude testemunhar e entender toda a tramóia da Casta dos Operadores do Estado (na expressão de Albert Jay Nock).
Infelizmente, a juventude que está aí, não teve a mesma sorte, e vai pagar muito caro.
Atualmente, sou inconformado recalcitrante e panfletador.
Um dos panfletos é a tradução do "Our Enemy, the State" de Nock e o outro é este folheto:
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FUNCIONÁRIO PÚBLICO EMPOBRECE O POVO
 
Cada vez que o Estado contrata um funcionário burocrático, ele tira um recurso humano do setor produtivo... e diminui a capacidade de produção da Nação.
 
No setor privado o indivíduo só poderia sobreviver produzindo algo útil: algum produto ou serviço que fosse voluntariamente comprado por alguém, em troca de dinheiro.
 
Já o burocrata do Estado, ao contrário, não produz nada com valor de troca por dinheiro. Ninguém procura o Estado voluntariamente. Só quando é obrigado, em último caso.
 
E tem mais: funcionário está lá só para produzir entraves, exigências, obrigações etc. para serem impostos ao Setor Produtivo. Esses entraves não aumentam o valor nem a utilidade dos produtos e serviços, mas aumentam os custos de produção e de servir e, finalmente, os preços.
 
Depois, eles inventam (arbitrariamente) de fazer as pessoas tirarem licenças, alvarás, concessões, autorizações, permissões etc. E quase sempre tem alguma taxa a pagar (você já pagou impostos e agora mais essas!). E quando o valor em jogo é mais alto, tem que pagar propina ao funcionário. Muitas dessas licenças não são dadas a qualquer indivíduo: só aos amigos. Mesmo assim, tem que ter advogado no meio.
 
Quando funcionários querem aumentar os "preços" dos alvarás, eles criam novas dificuldades. Aumentam as dificuldades, restringem horários de atendimento, aumentam a papelada e as exigências requeridas para concessão, e alongam o tempo para conceder. Isso se chama criar ‘chicana’. Às vezes tem advogado no pedaço querendo “tirar uma casquinha” no assunto. Geralmente essas complicações saem das cabeças de advogados assessores dos burocratas que geram 'regulamentação', ou dos políticos que produzem 'leis'.
 
Tudo isso aumenta o custo dos produtos e dos serviços para o povo.
 
A principal função das leis e regulamentos impostos ao Setor Produtivo é criar impedimentos contra a livre concorrência e a diversidade que aumentariam a oferta de produtos e empregos.
 
Assim, as leis são feitas para que alguns poucos autorizados - os que atenderam às exigências das leis e regulamentações - fiquem em posição monopolista ou oligopolista. Nessa posição eles podem aumentar os preços e fazer a oferta na qualidade que quiserem (e não na requerida pelo povo, pelo mercado – veja o exemplo do flúor na água encanada). Além disso, os lucros desses monopólios são mantidos elevados pelos acordos deles com os burocratas e servem para pagar aos burocratas e políticos - os que criaram as leis e regulamentos - um “aluguel” pelas licenças.
 
Note que não há licença vitalícia - tudo tem prazo de validade. Assim os burocratas podem cobrar novamente as mesmas taxas outra vez, cada ano, cada 4 anos, cada 6 meses etc. Para eles, tudo isso são ganhos vitalícios em cima do setor produtivo.
 
Naturalmente, os regulamentos e leis são complicados e requerem advogados (pagos pelo setor produtivo) para fazer andar a documentação 'hábil' para conseguir as licenças. Com isso, os advogados assessores dos políticos e dos burocratas, reservam para seu grupo o poder de gerenciar os processos. Os 'Processos' podem ser de concessão da 'licença', de 'exceção', de multa sobre as transgressões, de 'recursos' sobre as multas, de liberação dos autuados e assim por diante.
 
Resumindo: é uma verdadeira 'indústria' da proibição-permissão-multa-recurso-exceção cujo único efeito é dificultar e encarecer a produção de tudo no Brasil em relação a outros países.
 
Aliás, há políticos, funcionários e sindicatos que recebem dinheiro de empresas estrangeiras para provocar aumentos de preços dos produtos nacionais, para garantir a ‘perda’ de competitividade.
 
Do outro lado, do lado do Setor Produtivo, aquele recurso humano a menos resulta em produção a menos. Mesmo assim, aquele recurso humano que foi transferido para o Estado continua consumindo sua parte da produção do Setor Produtivo.
 
Isso tem duas consequências: a primeira é que o funcionário, pelo seu consumo, mantem a demanda, sem contribuir para a oferta, o que cria uma pressão sobre os preços.
 
A segunda é que o salário do funcionário saiu do lucro das empresas produtoras. Ora, como é também do lucro que sai o investimento, os impostos fazem reduzir o investimento para as novas capacidades de produção, de pesquisa, inovação, para aumento da produtividade (que resultam em menor preço e melhores salários), e da oferta, causando pressão adicional sobre os preços.
 
Além disso, aqueles burocratas, fazendo mais regulamentos e leis e os impondo sobre produtos, processos, serviços, e sobre as relações de emprego, reduzem a liberdade nos negócios esterilizando a criatividade e reduzindo a diversidade e a oferta total.
 
De fato, o principal efeito da regulamentação é uma padronização e uma punição das novidades (diferentes daqueles padrões, claro). No Brasil, cada mês, mais de 5.000 novas regulamentações são criadas ou mudadas. A maioria delas é aplicada em nível nacional, gerando uma padronização fenomenal e uma esterilização em escala nacional da criatividade. Qualquer um pode observar esse fato olhando a quantidade de selos e referências a repartições públicas, normas, leis nos rótulos dos produtos do dia a dia.
 
As consequências dessa esterilização são a redução da variedade de empregos e o aparecimento de uma procura por importações. Importações transferem riqueza da Nação para outros povos, gerando empobrecimento do povo local e enriquecimento dos países exportadores.
 
Contra as importações, os funcionários do Estado vão também criar tarifas, regulamentação, leis, exigências para protegerem a indústria local ‘padronizada’, e para aumentar os preços das importações, punindo os indivíduos que decidem se beneficiar de variedade e de melhores alternativas, impossíveis de serem produzidas localmente, devido às exigências do Estado.
 
Toda essa imensa complicação é criada pelo Estado, o único que tem o monopólio de fazer leis, de regulamentar, e de usar a violência armada contra os que assumem o risco de fazer diferente, de ser criativo, inovador e criador de empregos.
 
Acrescente a tudo isso a aberração do sistema de patentes, e verá que, realmente, o Estado faz de tudo para evitar que a Nação e o Povo prosperem, e para empobrecê-los.
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Depois mando outros... Caio Márcio.

Obrigado pela visita, e volte sempre.
 

- Porcentagem de Retenção Mnemônica Porcentagem dos Dados Retidos pelos Estudantes Retenção da Informação

Segundo estudos da Sociedade Norte Americana Socondy-Vacuum Oil Co in (Norbis, 1971), verifica-se as porcentagens de retenção do conhecimento pelos estudantes.

Porcentagens de Retenção do Conhecimento pelos Estudantes 

Como aprendemos

1 % pelo paladar
1,5 % pelo tato
3,5 % pelo olfato
11 % pela audição
83% pela visão

Porcentagem dos Dados Retidos pelos Estudantes 

10 % do que se lê
20 % do que se escuta
30 % do que se vê
50 % do que se vê e escuta
70 % do que nos dizem e se discute
90 % do que nos dizem e logo realizamos

Métodos de Ensino  Dados retidos depois de 3 horas 

Somente oral 70%
Somente visual 72%
Oral e visual conjuntamente 85%

Dados retidos depois de 3 dias 

Somente oral 10%
Somente visual 20%
Oral e visual conjuntamente 65%

FERREIRA, Ocar M. de C.; SILVA JUNIOR, Plinio D. da. Recursos audiovisuais 
Para o ensino. 3. ed. São Paulo: EPU, 1975


fonte http://www.international.ucla.edu/media/files/SRG-Azevedo.pdf

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REGRAS DE ACENTUAÇÃO: com exercício.

REGRAS DE ACENTUAÇÃO

Para você acentuar corretamente uma palavra:
1º - Divida-a em sílabas; se tiver uma só sílaba, acentue se:
Terminar em:
            “a” (s) – Ex.: pá, pás, ás, lá
            “e” (s) – Ex.: ré, pé, pés
            “o” (s) – Ex.: nós, vós, só
           

2º -  Tendo duas sílabas ou mais, classifique-a quanto à tonicidade (oxítona, paraxítona  ou proparoxítona);
3º - Acentue, então, as vogais tônicas, se a palavra for:

OXÍTONA,  terminada em:

            “a” (s) – ex.: cajá, maracujá, sofá

            “e” (s) – ex.: sapé, café

            “o” (s) – ex.: jiló, totó, filó

            “em” (s) – ex.: também, convém, contêm

            “en” (s) – ex.: reféns, parabéns

PAROXÍTONA,  terminada em:

            “i” – ex.: júri

            “u” / “us” – ex.: vírus

            “l” – ex.: útil

            “n” / “ns” – ex.: hífen, éden

“r”  - ex.: néctar

“x” – ex.: tórax

“ã/ãs/ão/ãos” – ex.: órgão, ímã

“ps” – ex.: bíceps

ditongo – ex.: régua, égua

Nota: não se acentuam as paroxítonas terminadas em -ens. Ex.: itens, nuvens, etc.
PROPAROXÍTONA, sempre. Todas as proparoxítonas são acentuadas. Ex.: câmbio, fôlego, cândido, sofrível
           

ACENTUAÇÃO DE HIATOS

Acentua-se:
1 – Quando o “i, u” tônicos forem o segundo elemento de um hiato e estiverem sozinhos na sílaba ou acompanhados de s. Ex.: baú, egoísta, saúde, prejuízo
Exceção: hiatos seguidos de nh na sílaba seguinte não são acentuados. Ex.: rainha, bainha.
2 - A primeira vogal tônica dos hiatos oo(s) e eem. Ex.: abençôo, vôo, lêem, dêem, crêem
Os verbos que possuem EE (hiatos)  são apenas quatro: crer, dar, ler e ver. Ex.:crêem, dêem, lêem, vêem. Seus derivados também são acentuados. Ex.:relêem, revêem, etc.
Nota: Os ditongos abertos: éu(s), éi(s), ói(s) são sempre acentuados. Ex.: jibóia, assembléia, chapéu, céu, réu.

Grupos gu, qu antes de e/i

a - Quando o “u” é proferido e tônico, receberá acento agudo: averigúe, apazigúe, argúis, etc.
b - Quando o referido “u” é proferido e átono, receberá trema: freqüente, tranqüilo, etc.
c - Quando o “u” não for pronunciado, formará com “q” e “g” dígrafos, ou seja, duas letras representando um único fonema /k/ e /g /. Não apresenta nenhum tipo de acento.

Acento diferencial

O acento diferencial (que pode ser circunflexo ou agudo) é usado  como sinal distintivo de vocábulos homógrafos (palavras que apresentam a mesma escrita). Alguns exemplos:

- ás (carta de baralho, piloto exímio) - as (artigo feminino plural)
- côa, côas (verbo coar )- coa, coas (contrações com + a, com + as)
- pára (verbo) - para (preposição)
- péla, pélas (substantivo e verbo) - pela, pelas
  (contrações de per + a, per + as)
- pêlo( substantivo) -pelo (per+o)
- pólo, pólos (extremidade, jogo) - pôlo, pôlos (falcão)
- pêra (fruta) - péra ou péra-fita (grande pedra antiga, fincada no chão)
- pôr (verbo) - por (preposição)
- porquê (substantivo) - porque(conjunção)
- quê (substantivo, pronome em fim de frase) - que (conjunção)

ATENÇÃO
O verbo TER, VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm; ele contém, eles contêm...

www.camarabrasileira.com/acentuacao.doc‎

Atividades com acentuação Gráfica

Pessoal,  é sempre bom praticarmos... Acentuação gráfica! Vamos lá! Só olhe o gabarito após fazer as atividades.

 

80 Questões de Acentuação Gráfica - Exercícios

ACENTUAÇÃO GRÁFICA (GABARITO NO FINAL)

1. (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada: 
a) Todo ensino deveria ser gratuito.
b) Não ves que eu não tenho tempo?
c) É difícil lidar com pessoas sem carater.
d) Saberias dizer o conteudo da carta?
e) Veranópolis é uma cidade que não para de crescer.

2. (IBGE) Assinale a opção que contém as três, dentre as cinco palavras sublinhadas, que devem receber acento gráfico: 
a) Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposiçao.
b) A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em perigo em tempo recorde.
c) Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, não conseguimos a rubrica dos juizes.
d) A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido.
e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda.

3. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico: 
a) Troia, item, Venus
b) hifen, estrategia, albuns
c) apoio (subst.), reune, faisca
d) nivel, orgão, tupi
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu

4. (BB) Opção correta: 
a) eclípse
b) juíz
c) agôsto
d) saída
e) intúito

5. (BB) "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões". 
a) 5 acentos
b) 4 acentos
c) 3 acentos
d) 2 acentos
e) 1 acento

6. (BB) Monossílabo tônico: 
a) o
b) lhe
c) e
d) luz
e) com

7. (BB) Leva acento: 
a) pêso
b) pôde
c) êste
d) tôda
e) cêdo

8. (BB) Não leva acento: 
a) atrai-la
b) supo-la
c) conduzi-la
d) vende-la
e) revista-la

9. (BB) Noite: 
a) hiato
b) ditongo
c) tritongo
d) dígrafo
e) encontro consonantal

10. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos: 
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó

11. (ITA) Dadas as palavras: 
1. tung-stê-nio
2. bis-a-vô
3. du-e-lo
Constatamos que a separação silábica está correta: 
a) apenas na palavra nº 1
b) apenas na palavra nº 2
c) apenas na palavra nº 3
d) em todas as palavras
e) n.d.a

12. (OSEC) O plural de tem, dê, vê; é, respectivamente: 
a) têm, dêem, vêm
b) tem, dêem, vêem
c) têm, dêem, vêem
d) têem, dêem, vêm
e) têem, dêem, vêem

13. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa as frases: 
I - Cada qual faz como melhor lhe ....... .
II - O que ....... estes frascos?
III - Nestes momentos os teóricos ....... os conceitos.
IV - Eles ....... a casa do necessário.
a) convém, contêm, revêem, provêem
b) convém, contém, revêem, provém
c) convém, contém, revêm, provém
d) convêm, contém, revêem, provêem
e) convêm, contêm, revêem, provêem

14. (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no ..... o navio que trazia o ..... . 
a) veu, porto, heroi
b) veu, pôrto, herói
c) véu, pôrto, herói
d) véu, porto, heroi
e) véu, porto, herói

15. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: 
a) pés, hóspedes
b) sulfúrea, distância
c) fosforescência, provém
d) últimos, terrível
e) satânico, porém

16. (SANTA CASA) As palavras após e órgãos são acentuadas por serem respectivamente: 
a) paroxítona terminada em s e proparoxítona
b) oxítona terminada em o e paroxítona terminada em ditongo
c) proparoxítona e paroxítona terminada em s
d) monossílabo tônico e oxítona terminada em o, seguida de s
e) proparoxítona e proparoxítona

17. (MACK) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente: 
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
b) ruim, sozinho, aquele, traiu
c) saudade, onix, grau, orquidea
d) voo, legua, assim, tenis
e) flores, açucar, album, virus


18. (CESGRANRIO) Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica: 
a) pegada - sinonímia
b) êxodo - aperfeiçoe
c) álbuns - atraí-lo
d) ritmo - itens
e) redimí-la - grátis


19. (PUCC) Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado: 
a) hífen
b) ítem
c) ítens
d) rítmo
e) n.d.a


20. (ITA) Dadas as palavras: 
1. des-a-len-to
2. sub-es-ti-mar
3. trans-tor-no,
constatamos que a separação silábica está correta: 
a) apenas na número 1
b) apenas na número 2
c) apenas na número 3
d) em todas as palavras
e) n.d.a


21. (AMAN) Assinale a opção em que a divisão silábica não está corretamente feita:
a) a-bai-xa-do
b) si-me-tria
c) es-fi-a-pa-da
d) ba-i-nhas
e) ha-vi-a


22. (PUCC) A última reforma ortográfica aboliu o acento gráfico da sílaba subtônica e o acento diferencial de timbre. Por isso, não há erro de acentuação na alternativa: 
a) surpresa, pelo (contração), sozinho
b) surprêsa, pelo (contração), sózinho
c) surprêsa, pélo (verbo), sozinho
d) surpresa, pêlo (substantivo), sózinho
e) n.d.a


23. (ITA) Assinale a seqüência sem erro de acentuação: 
a) pára (verbo), pêlo (substantivo), averigúe, urutu
b) para (verbo), pelo (substantivo), averigúe, urutu
c) pára (verbo), pêlo (substantivo), averigüe, urutu
d) pára (verbo), pelo (substantivo), averigüe, urutú
e) para (verbo), pêlo (substantivo), averigúe, urutú


24. (IMES) Assinale a alternativa em que a palavra não tem as suas sílabas corretamente separadas: 
a) in-te-lec-ção
b) cons-ci-ên-cia
c) oc-ci-pi-tal
d) psi-co-lo-gia
e) ca-a-tin-ga


25. (SANTA CASA) As silabadas, ou erros de prosódia, são freqüentes no uso da língua. Assinale a alternativa onde não ocorre nenhuma silabada: 
a. Eis aí um protótipo de rúbrica de um homem vaidoso.
b. Para mim a humanidade está dividida em duas metades: a dos filântropos e a dos misântropos.
c. Os arquétipos de iberos são mais pudicos que se pensa.
d. Nesse ínterim chegou o médico com a contagem de leucócitos e o resultado da cultura de levêdos.
e. Ávaro de informações, segui todas as pegadas do éfebo.


26. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas: 
a) raiz, raízes, sai, apóio, Grajau
b) carretéis, funis, índio, hifens, atrás
c) buriti, ápto, âmbar, dificil, almoço
d) órfão, afável, cândido, caráter, Cristovão
e) chapéu, rainha, tatu, fossil, conteúdo


27. (PUC) Na palavra conseqüência o acento gráfico se justifica em função de ser: 
a) proparoxítona terminada em ditongo decrescente
b) paroxítona terminada em ditongo crescente
c) paroxítona terminada em ditongo decrescente
d) proparoxítona terminada em ditongo
e) paroxítona terminada em ditongo nasal


28. (OBJETIVO) Assinale a alternativa correta quanto à acentuação: 
a) Eu pélo o pêlo pelo prazer de pelar.
b) É macio o pelo do cão.
c) Comi a pera.
d) É o polo Norte.
e) Os professores mandaram por este álbum sobre a mesa.


29. (FAC. ENG-SOROCABA) Conforme a numeração, assinale a alternativa correta no que se refere à acentuação gráfica: 
I - erro II - sede III - torre IV - almoço V - governo
a) nenhuma das alternativas está correta
b) apenas os números II e III estão corretos
c) apenas os números II e IV estão corretos
d) apenas os números IV e V estão corretos
e) todas as numerações estão corretas

30. (MED. TAUBATÉ) Apenas uma das alternativas abaixo apresenta erro de acentuação. Assinale-a: 
a) baú, véu
b) lêem, vôo
c) comer, anti-rabico
d) super-homem, órgão
e) raízes, bênção


31. (OBJETIVO) Em que par só uma das palavras deveria receber o trema?
a) cinqüenta, agüentar
b) qüinqüênio, eloqüente
c) tranqüilo, lingüística
d) ungüento, freqüente
e) lingüiça, güerra


32. (VIÇOSA) Todas as palavras abaixo obedecem à mesma regra de acentuação, exceto: 
a) já
b) nós
c) pés
d) dói
e) há

33. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretas quanto à acentuação gráfica: 
a) Grajaú, balaustre, urubús
b) árduo, língua, raíz
c) raízes, fúteis, água
d) heróico, assembléia, côroa
e) túneis, apôio, equilíbrio


34. ( ENG. ITAJUBÁ) Nenhum dos vocábulos abaixo deve receber acento gráfico, exceto: 
a) maligno
b) gratuito
c) degrau
d) improbo
e) item


35. (PUCC) Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve receber acento gráfico: 
a) o governo, o juri, a garoa
b) preto, fossil, seres
c) itens, polens, erros
d) item, polen, cedo
e) n.d.a

36. (CARLOS CHAGAS) À luz de seu magnífico ............-de-sol, ..............., parece uma cidade ............... .
a) por, Paranavaí, tranquila
b) por, Paranavai, tranquila
c) por, Paranavai, tranqüila
d) pôr, Paranavaí, tranqüila
e) pôr, Paranavaí, tranquila

37. (FURG-RS) A seqüência de palavras cujas sílabas estão separadas corretamente é: 
a) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-vel / bo-ia-dei-ro
b) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar
c) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va
d) co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó
e) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o


38. (FURG-RS) Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente: 
a) trans-a-tlân-ti-co, fi-el, sub-ro-gar
b) bis-a-vô, du-e-lo, fo-ga-réu
c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar
d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver
e) cis-an-di-no, es-pé-cie, a-teu


39. (UFV-MG) As sílabas das palavras psicossocial e traído estão corretamente separadas em: 
a) psi-cos-so-ci-al / tra-í-do
d) p-si-co-sso-cial / tra-í-do
b) p-si-cos-so-cial / tra-í-do
e) psi-co-sso-cial / tra-í-do
c) psi-co-sso-ci-al / traí-do


40. (ACAFE-SC) Na frase "No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um dromedário, resolvi-me ver livre das galochas", existem: 
a) dois ditongos, sendo um crescente e um decrescente
b) três ditongos, sendo dois crescentes e um decrescente
c) três ditongos, sendo um crescente e dois decrescentes
d) quatro ditongos, sendo dois crescentes e dois decrescentes
e) quatro ditongos, sendo três crescentes e um decrescente


41. (UEPG-PR) Nesta relação, as sílabas tônicas estão sublinhadas. Uma delas, porém, está sublinhada incorretamente. Assinale-a: 
a) in-te-rim
b) pu-di-co
c) ru-bri-ca
d) gra-tui-to
e) i-nau-di-to


42. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam os dias cochilando." No trecho ao lado, temos:
a) dois ditongos e três hiatos
b) cinco ditongos e dois hiatos
c) quatro ditongos e três hiatos
d) três ditongos e três hiatos
e) quatro ditongos e dois hiatos


43. (UNIRIO) Assinale a melhor resposta. Em papagaio, temos:
a) um ditongo
b) um trissílabo
c) um dígrafo
d) um proparoxítono
e) um tritongo


44. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: 
a) voo, orfão, taxi, balaustre
b) itens, parabens, alguem, tambem
c) textil, amago, cortex, roi
d) papeis, onix, bau, ambar
e) hifen, cipos, leem, pe


45. (UFSCAR-SP) Assinale a série em que todas as palavras estão acentuadas corretamente: 
a) idéia, úrubu, suíno, ênclise
b) bíceps, heróico, ítem, fóssil
c) tênis, fôsseis, caiste, japonesa
d) fútil, hífen, ânsia, decaído
e) apóia, tapête, órfã, ruína

46. (BB) Afirmativa falsa: 
a) Dôce é acentuada graficamente
b) Há acento indevido em raíz
c) Falta acento em ruina
d) Têm está acentuada por indicar plural
e) Funil não deve ser acentuada graficamente


47. (BB) Único segmento errado quanto à acentuação gráfica: Tens idéia de quanto é inútil bancar o mártir? Nesse rítmo, acabas perdendo o juízo. 
a) idéia
b) inútil
c) mártir
d) rítmo
e) juízo


48. (BB) Opção com as duas palavras grafadas incorretamente: 
a) repôr, ítem
b) contínuo, órgão
c) atribuía, alô
d) revólver, parabéns
e) apóio, jaburú

49. (TRT) Assinale a alternativa em que todas as palavras são paroxítonas (foram omitidos os acentos): 
a) rubrica - avaro - pegada - acrobata
b) mister - filantropo - misantropo - condor
c) pegaso - prototipo - arquetipo - rubrica
d) necromancia - quiromancia - ibero - nobel
e) nenhuma das anteriores

50. (ESAF) Indique a alternativa em que há erro(s) de divisão silábica: 
a) res-sur-gir, a-ve-ri-güeis, vô-o, quais-quer
b) ca-í-ram, co-o-pe-rar, pig-meu, op-ção, cons-ti-tuin-tes
c) tu-a, ai-ro-so, e-gí-pcio, su-bs-tan-ti-vo, pneu-má-ti-co
d) ab-di-ca-ção, o-ci-den-tal, sor-rin-do, sou-bes-te, mne-mô-ni-ca
e) a-do-les-cen-te, mai-o-res, sub-ju-gar, me-lan-co-li-a, cir-cui-to

51. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram acentuadas corretamente, exceto em: 
a) Eles têm muita coisa a dizer.
b) Estude os dois primeiros ítens do programa.
c) Afinal, o que contém este embrulho?
d) Foi agradável ouvir aquele orador.
e) Por favor, dêem-lhe uma nova chance.


52. (ADM. POSTAL CORREIOS) Marque o item que completa corretamente a frase:
Aqueles que ............... do interior, ............... a cidade grande como o mundo que lhes ............... .
a) vêem - vêm - convêm
b) vêm - vêem - convêm
c) veem - vêm - convem
d) vêem - vêem - convém
e) vêm - vem - convem


53. (ADM. POSTAL CORREIOS) Assinale a opção em que os vocábulos não obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
a) idéia - herói - escarcéu
b) concluído - saúde - atribuí-lo
c) amá-lo - fazê-lo - pô-lo
d) conseqüência - mágoa - homogêneo
e) cáqui - ninguém - amável


54. (UEG) Indique o par em que o acento gráfico não tem a mesma função: 
a) círculo - líquido
b) notícia - proprietário
c) pôr - pára
d) água - pára
e) difíceis - amáveis


55. (CARLOS CHAGAS) - Por favor, .......... com esse .......... pois precisamos de .......... .
a) para, ruído, tranqüilidade
b) para, ruido, tranquilidade
c) para, ruído, tranquilidade
d) pára, ruido, tranqüilidade
e) pára, ruído, tranqüilidade


56. (CARLOS CHAGAS) Terminado o .........., o .......... recebeu .......... aplausos.
a) vôo - herói - veemêntes
b) voo - heroi - veemêntes
c) vôo - heroi - veementes
d) voo, herói, veemêntes
e) vôo, herói, veementes


57. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras estão corretas quanto à acentuação: 
a) Luis, apôio, nódoa, próton, chapéuzinho
b) gratuíto, eu apóio, ítem, pêras, álbuns
c) sauduíche, averigúe, refém, puni-lo, amável
d) âmago, ônus, amá-lo-íeis, itens, taxi
e) biquini, juíz, áureo, joquei, eles mantém


58. (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto à divisão silábica das palavras dadas: 
a) sa-gu-ão, mín-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qüi-u, plúm-beo
b) fric-ção, rit-mo, pneu-má-ti-co, cai-ais, bo-ê-mia
c) mag-ne-tis-mo, en-xa-güei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to, mei-os
d) su-blo-car, ca-iu, re-ce-pção, a-cces-sí-vel, subs-cre-ver
e) coi-ta-do, trans-a-tlân-ti-co, pis-ci-na, suas, põem


59. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas: 
a) Tietê, órgão, chapéuzinho, estrêla, advérbio
b) fluido, geléia, Tatuí, armazém, caráter
c) saúde, melância, gratuíto, amendoím, fluído
d) inglês, cipó, cafèzinho, útil, réu
e) canôa, heroismo, crêem, Sergípe, bambú


60. (PUC-RS) Aponte o único conjunto onde há erro na divisão silábica: 
a) flui-do, sa-guão, dig-no
b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no
c) con-vic-ção, tung-stê-nio, rit-mo
d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a
e) co-o-pe-rar, dis-tân-cia, bi-sa-vô


61. (UFF) Apenas num dos seguintes casos a divisão silábica não está feita de 
acordo com as normas vigentes. Assinale-o: 
a) tran-sa-tlân-ti-co
b) ab-di-ca-ção
c) subs-ta-be-le-cer
d) fri-ís-si-mo
e) cis-an-di-no

62. (TRE-MT) A alternativa em que as duas palavras acentuadas não seguem a mesma regra de acentuação é: 
a) ninguém - também
b) dólar - pólo
c) eficiência - próprio
d) escrúpulos - síntese
e) heróis - bóia


63. (TRE-MT) Segue a mesma regra de acentuação de país a palavra: 
a) saúde
b) aliás
c) táxi
d) grêmios
e) heróis

64. (TRE-ES) "Aí" é acentuada pelo mesmo motivo de: 
a) aquí
b) dá
c) é
d) baú
e) porém


65. (TRE-MG) Assinale a palavra que contém exemplo de ditongo decrescente e dígrafo: 
a) companhia
b) exceção
c) répteis
d) cãimbra
e) gratuito

66. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e encontre a alternativa que corresponda, respectivamente, a róseo, tímida e encontrará: 
a) Nobel, interim, papeis
b) condor, avaro, alguem
c) ruim, filantropo, condor
d) pudico, palida, mister
e) levedo, libido, ruim


67. (UEG) Assinale o único vocábulo cujo critério de acentuação gráfica é o mesmo que determinou o emprego do acento em "idéia": 
a) história
b) difíceis
c) jóia
d) família
e) fidélis


68. (TRE-MT) A separação de sílabas está incorreta na alternativa:
a) mi - nis - té - rio
b) ab-so-lu-tas
c) ne-nhu-ma
d) té-cni-co
e) res-sen-ti-men-tos


69. (MACK) Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente: 
a) bonus, tenis, aquele, virus
b) repolho, cavalo, onix, grau
c) juiz, saudade, assim, flores
d) levedo, caracter, condor, ontem
e) caju, virus, niquel, ecloga


70. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro quanto à acentuação em um dos vocábulos é: 
a) lápis - júri
b) bônus - hífen
c) ânsia - série
d) raízes - amável
e) Anhangabaú - bambú


71. (TRE-MG) Ambas as palavras contêm exemplo de hiato em: 
a) árduo / mãe
b) área / chapéu
c) diário / quota
d) pavio / moer
e) luar / anzóis

72. (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto à acentuação: 
a) Para por o sotão em ordem foram necessárias duas pessoas.
b) Aqueles índios se alimentam de raizes e andam nús pela floresta.
c) Já faz três mêses que saí da presidência da emprêsa.
d) O elevador só pára se o botão for acionado.
e) O remedio que combate esse virus já foi descoberto?

73. (TTN) Marque a alternativa correta quanto à divisão silábica: 
a) fi-a-do, flui-do, ru-im
b) se-cre-ta-ri-a, ins-tru-ir, né-ctar
c) co-o-pe-rar, tung-stê-nio, i-guais
d) cir-cui-to, subs-cre-ver, a-po-te-ose
e) abs-ces-so, ri-tmo, sub-ju-gar


74. (TTN) Assinale a frase incorreta quanto à acentuação gráfica:
a. A funcionária remeterá os formulários até o início do próximo mês.
b. Ninguém poderia prever que a catástrofe traria tamanho ônus para o país.
c. Este voo está atrasado; os senhores tem que embarcar pela ponte aerea e fazer conexão no Rio para Florianopolis.
d. O pronunciamento feito pelo diretor na assembléia revestia-se de caráter inadiável.
e. Segundo o regulamento em vigor, o órgão competente tomará as providências cabíveis.

75. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro de acentuação gráfica: 
a. Inequivocamente, estudos sociológicos mostram que, para ser eficaz, o chicote, anátema da sociedade colonial, não precisava bater sobre as costas de todos os escravos.
b. A diferença de ótica entre os díspares movimentos que reivindicam um mesmo amor à natureza se enraízam para além das firulas das discussões político-partidárias.
c. No âmago do famoso santuário, erguido sob a égide dos conquistadores, repousam enormes caixas cilíndricas de oração em forma de mantras, onde o novel na fé se purifica.
d. O alvo da diatribe, o fenômeno da reprovação escolar, é uma tolice inaceitável, mesmo em um paradígma de educação deficitária em relação aos menos favorecidos.
e. Assustada por antigas endemias rurais, a, até então, álacre sociedade brasileira tem, enfim, consciência do horror que seria pôr filhos em um mundo tão inóspito.


76. (UF-PI) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam acentuadas corretamente: 
a) Quero por um ponto final nessa polêmica.
b) Com desconfiança, apos sua rúbrica em todos os documentos.
c) Preferem maçã à pera.
d) Lavou o pelo do animal com sabão comum.
e) Como bom contador, ele gosta de boêmia.


77. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre erro ortográfico: 
a) ele mantém / eles mantêm
b) ele dê / eles dêem
c) ela contém / elas contêm
d) ele vê / eles vêem
e) ele contém / eles contêem

78. (PUC-RJ) Aponte a opção em que as duas palavras são acentuadas devido à mesma regra: 
a) saí - dói
b) relógio - própria
c) só - sóis
d) dá - custará
e) até - pé


79. (UNIRIO) Assinale a opção em que o vocábulo apresenta ao mesmo tempo um encontro consonantal, um dígrafo consonantal e um ditongo fonético: 
a) ninguém
b) coalhou
c) iam
d) nenhum
e) murcham

80. (TRT-ES) Leia o texto e assinale o item que apresenta correta divisão silábica: Atualmente, as plantas medicinais voltam a suscitar grande interesse, tanto na área dos profissionais da saúde como na própria sociedade. 
a) mui-to / su-sci-tar
b) saú-de / so-cie-da-de
c) me-di-ci-na-is / sa-ú-de
d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais
e) in-te-res-se / a-tual-men-te

GABARITO:
1 - A 21 - B 41 - A 61 - E
2 - A 22 - A 42 - A 62 - B
3 - B 23 - A 43 - A 63 - A
4 - D 24 - D 44 - B 64 - D
5 - A 25 - C 45 - D 65 - B
6 - D 26 - B 46 - A 66 - D
7 - B 27 - B 47 - D 67 - C
8 - C 28 - A 48 - A 68 - D
9 - B 29 - E 49 - A 69 - C
10 - A 30 - C 50 - C 70 - E
11 - C 31 - E 51 - B 71 - D
12 - C 32 - D 52 - B 72 - D
13 - A 33 - C 53 - E 73 - A
14 - E 34 - D 54 - D 74 - C
15 - B 35 - C 55 - E 75 - D
16 - B 36 - D 56 - E 76 - E
17 - B 37 - E 57 - C 77 - E
18 - E 38 - C 58 - B 78 - B
19 - A 39 - A 59 - B 79 - E
20 - C 40 - C 60 - C 80 - D

Disponível em: http://portuguescolegiao.wordpress.com/2011/10/14/acentuacao-grafica/

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Planejamento anual 3 ano from Atividades Pedagógicas

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