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Revogar o novo ensino médio: 10 motivos para aderir à campanha*

março 17, 2023

março 17, 2023

Revogar o novo ensino médio

1. Na terceira série do ensino médio, os alunos da escola pública paulista passaram a ter, por semana, apenas 2 aulas de Língua Portuguesa e 2 de Matemática. Todas as demais matérias são de disciplinas dos itinerários com quase nada de conteúdos. ENQUANTO ISSO, NA MESMA SÉRIE, OS FILHOS DA CLASSE MÉDIA E ALTA PASSAM A TER AULAS DE REFORÇO, REVISÃO E SIMULADOS NAS AULAS REGULARES, ALÉM DE FAZEREM CURSINHOS NO CONTRATURNO PARA PODEREM SE PREPARAR PARA O ENSINO SUPERIOR.

2. Essas disciplinas dos itinerários são de assuntos bem gerais e vagos. Pelo Brasil, já foram identificados temas como ‘Brigadeiro caseiro’, ‘Mundo PET’, ‘RPG’ etc. Em São Paulo, na parte diversificada, há desde Empreendedorismo (obrigatório) até eletivas para ensinar maquiagem.

3. Se uma única escola conseguir oferecer os 11 itinerários formativos propostos em São Paulo, realmente deixando o estudante escolher qual ele quer cursar, então A ESCOLA TERÁ QUE OFERECER 276 DISCIPLINAS POR SEMANA. Não há gestor escolar que administre isso. Não há nem espaço físico para comportar as horas de estudo e de preparo de aulas destes professores nas escolas.

4. Além disso, não há professor formado para essas 276 disciplinas dos itinerários. Por isso, as escolas oferecem poucos itinerários e, mesmo assim, estão contratando todo tipo de profissional sem formação para dar aulas para adolescentes (que é um dos trabalhos que mais exigem especialização no mundo todo): dentistas, administradores de empresas, bacharel em direito, engenheiros etc. Esses profissionais têm implorado por material e formação aos diretores de escola para seguirem com as aulas.

5. Os professores que têm licenciatura e dão aulas nas redes fogem o quanto podem dessas disciplinas dos itinerários, preferindo dar aulas dos assuntos que estudaram. Porém, como a quantidade de aulas de suas matérias foi reduzida, eles pegam muito mais turmas para completar a jornada, aumentando enormemente seu cansaço, tornando inviável conhecer seus alunos.

6. Como é pequena a quantidade de aulas das disciplinas desses itinerários, um mesmo profissional chega a receber a tarefa de ministrar aulas de até 10 disciplinas diferentes por semana, inclusive para as mesmas turmas. Os alunos de uma mesma turma sequer sabem qual é a disciplina que o professor ministra em determinado momento. Imagine a jornada deste professor: 10 aulas diferentes para preparar, 10 planos de aula, 10 formas de avaliar etc.

7. Os diretores estão há meses tentando atribuir aulas dessas disciplinas, sem sucesso. Muitos profissionais aceitam pegá-las e desistem quando entendem o que é para fazer na prática. No ano passado, em agosto, quase 30% dessas aulas ainda estavam sem professor na rede estadual paulista.

8. Essa parte diversificada do currículo tem, supostamente, o objetivo de preparar para o mundo do trabalho. Ocorre que, para a maioria das profissões, é necessário fazer estágio, cursar determinados conteúdos, além de outras regulações profissionais. Nada disso é proposto na reforma.

9. As escolas privadas driblam a reforma com aumento de horas na escola ou colocando os mesmos conteúdos que davam antes, mas com outros nomes de disciplinas. Assim, há registros de disciplinas dos itinerários como “química olímpica”, “biologia prática”, “linguística olímpica”, “história da arte” etc.

10. Com a reforma do ensino médio, nenhuma escola do Brasil tem o mesmo currículo, nem que estejam numa mesma rua.

Por isso, há uma revolta generalizada dos alunos, professores e gestores com essa reforma, que é defendida apenas pelas fundações empresariais e pelos secretários de educação que, em sua maioria, são muito próximos dessas mesmas fundações (vários ex-funcionários delas). A criação de tantas disciplinas, sem nenhum aumento de verba para dar condições de infraestrutura e preparo para os professores e gestores, parece ter o objetivo de vender materiais e cursos que essas mesmas fundações elaboraram, além é claro de evitar que os mais pobres ascendam para determinadas carreiras mais valorizadas ou para o ensino superior.

Em suma, é a barbárie.

Por isso,  todos e todas na rua defendendo a revogação desta violência contra os nossos jovens pobres.

E, se não estiver nas ruas, converse entre os seus familiares e amigos.

#revogaNEM #RevogaJá

Revogar o novo ensino médio é necessário e urgente porque este modelo traz uma série de prejuízos à educação brasileira.

Autoria do texto desconhecida*

fonte: https://cafecomsociologia.com/revogar-o-novo-ensino-medio-10-motivos-para-aderir-a-campanha/

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Transcrição de TDE - Teste de Desempenho Escolar Aplicação

Transcrição de TDE - Teste de Desempenho Escolar

TDE - Teste de Desempenho Escolar

Aplicação

Instrução Geral:

“Estou aqui para fazer um trabalho parecido com alguns que você faz na escola. Este é um exercício que foi feito para os alunos de diferentes idades, que estudam da 1ª a 6ª série do Ensino Fundamental, por isso podem existir alguns exercícios que você já estudou e outros que ainda não estudou ou nem conhece. Assim, o importante é que tente fazer com atenção, da melhor maneira possível, tudo o que puder. O trabalho é dividido em três partes. Antes de começarmos cada uma delas, eu explicarei o que deve fazer.”

Instruções para o Subteste de Escrita

"Escreva seu nome nesta linha (aponte para a linha correspondente)".
"Agora vamos fazer um ditado de palavras. Vou ditar-lhe a palavra, depois vou ler uma frase com esta palavra e vou dizer a palavra novamente, e só então você poderá escrevê-la. "

O TDE é composto por três subtestes: 

1.Escrita: escrita do nome próprio e de palavras isoladas apresentadas em forma de ditado - 34 palavras.
2.Aritmética: solução oral de problemas (3 problemas) e cálculo de operações aritméticas por escrito.
3.Leitura: reconhecimento de palavras isoladas do contexto - leitura de 70 palavras
"Escreva a primeira palavra aqui (aponte para a linha nº 1), e depois continue escrevendo nas linhas correspondentes ao número da palavra ditada. "
"Lembre-se de que este ditado foi feito também para séries mais adiantadas que a sua, portanto pode sentir dificuldades para escrever algumas das palavras, mas você pode tentar escrevê-las da forma como souber e até onde conseguir".

Instruções para o Subteste de Escrita
Instruções para o subteste de Aritmética

Parte Oral
“Agora vamos fazer algumas tarefas de matemática. Vou fazer-lhe algumas perguntas e no final você fará alguns cálculos.”
1. Qual é o maior, 42 ou 28?
2. Se você tinha 3 bala e ganhou mais 4, com quantas você ficou?
3. João tinha 9 figurinhas e perdeu 3. Com quantas figurinhas ele ficou?

 

 

Instruções para o subteste de Aritmética
Parte Escrita:
“Leia isto (1+1)”
“Qual é a resposta?”
“Escreva a resposta neste quadrinho”.
“Você deve tentar fazer todos os problemas que conseguir. (Mostrar os itens das outras páginas do subteste de Aritmética). No entanto, pode deixar em branco algum problema que não conseguir resolver”.

O Teste de Desempenho Escolar (TDE) é um instrumento psicométrico que buscar oferecer de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da escrita; aritmética e leitura.
Concebido para avaliação de escolares da 1ª a 6ª séries (atualmente 2º ao 7º ano) do Ensino Fundamental. 

Instruções para o Subteste de Leitura
O examinador apresenta a Folha Estímulo com as palavras a serem lidas pelo examinando e registra suas respostas no caderno do TDE.
“Olhe estas palavras e leia cada uma delas em voz alta para que eu possa ouvi-lo bem. Comece aqui. (Aponte para o início da primeira linha de palavras da Folha). Quando você acabar de ler a primeira linha, vá para a outra linha e assim por diante.”

Se a criança disser: “Eu não sei essa”, diga: “Tente ler esta palavra da maneira como você acha que ela deve ser lida”.

Instruções para o Subteste de Leitura

Computam-se os itens respondidos corretamente – 1 ponto cada. A soma dos pontos é o Escore Bruto. Há uma tabela para cada série com classificações (inferior, médio, superior) para os Escores Brutos de Escrita, Aritmética e Leitura e o Total (soma dos três anteriores). Avaliação e Interpretação.

Vale ressaltar que o TDE é um teste básico que não avalia a produção da escrita, nem a análise de textos; só reconhecimento de palavras. Exemplo de tabela de Normas para classificação a partir dos Escores Brutos - 1ª série Psicometria (do grego psyké, alma e metron, medida, medição) é uma área da Psicologia que faz vínculo entre as ciências exatas, principalmente a matemática aplicada - a Estatística e a Psicologia. 

Sua definição consiste no conjunto de técnicas utilizadas para mensurar, de forma adequada e comprovada experimentalmente, um conjunto ou uma gama de comportamentos que se deseja conhecer melhor.

O Psicólogo psicometrista possui, em seu espectro situacional, características para levar a cabo a definição desta área, bem como para manusear os testes psicológicos de acordo com alguns critérios básicos.

CA - AULA 06 - Teste de desempenho escolar - TDE II

Walderlene Ramalho

87 inscritos

 

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