Principais diferenças entre o ensino tradicional e as novas tendências. ( plano de aula tema violência)

Aos , companheiros/as de curso, minha contribuição, se não conseguir chegar a tempo.

As principais diferenças entre o ensino tradicional e as novas tendências.

Resumidamente poderíamos dizer que, as diferenças são.

Professor: Em relação o professor são: que ele não é mais o centro, centro este que se transfere para o aluno.

Conteúdo: O conteúdo que antes era linear passa a ser saber histórico com o saber fazer.

Método: O método que antes era formal e abstrato, passa a ser feito levando-se em conta as diferentes mídias de hoje, colocando métodos de historicidade em sala de aula.

Avaliação: Avaliação, que antes era centrada no professor e levava em consideração a memorização de conteúdos, passa a ser diagnóstica. e processual, formativa busca o crescimento integral do aluno. E não podemos esquecer de sempre lembarmos dos 4 pilares da educação. Que vão também fazer parte deste processo.

Plano de Aula

ESCOLA:_______________________________________________________MUNICÍPIO:_________________________________

SÉRIE:__________________________________________________________PROF.______________________________________

OBJETIVO GERAL: Sensibilizar e promover ampliação de conhecimentos dos alunos sobre abuso e violência sexual contra crianças e adolescentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS	CONTEÚDOS	Nº DE AULAS	DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
1. Compreensão do texto escrito.	Leitura Silenciosa e comentários	120 minutos	Pedir leitura silenciosa do texto. A professora esclarecerá dúvidas sobre o vocabulário se solicitado pelos alunos.
2.Expressão verbal da experiência.	Expressão verbal		Após a leitura indagar os alunos dos tipos de violência e como eles estão identificando e percebendo a violência na comunidade onde mora e na sua casa
3.Compreensão do texto escrito e dar asas à imaginação.	Expressão escrita e de representação		Pedir aos alunos que expressem a sua percepção da violência através da: ( música, redação, teatro poesia, rep, cordel e desenho).etc.

Estes 120 minutos devem ser divididos em blocos de 20 minutos. Com algumas atividades para lição de casa.

A avaliação vai se dar de uma maneira , processual e formativa. Desta maneira vamos colocar temas como cidadania e ética pra que os alunos sejam inseridos. No contexto atual e dialógico.

Aula atividade, do cursos pedagogia disciplina, metodologia de história nos anos iniciais. 23/04/08.
Autor, João C. Maria. Aluno Unopar Virtual. Unidade Campinas.

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