Internet Limitada por Franquia de Banda Larga - Opinião Jurídica - Prof....

Obrigado pela visita, volte sempre.

Celso Russomanno entra na briga contra a internet LIMITADA e orienta con...

Obrigado pela visita, volte sempre.

Pareceres do MEC sobre Aproveitamento / Complementação de estudos

O aproveitamento de estudos é contemplado pela legislação educacional brasileira. A Lei 9.394/96 dispõe:

º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino.

Cite-se ainda a Resolução CFE nº 5/79 do antigo Conselho Federal de Educação. Clique no link abaixo para acessar os documentos emanados deste Conselho sobre o tema.

• Parecer CNE/CES nº 12/1998, aprovado em 29 de janeiro de 1998
  Solicita informação sobre reconhecimento, pelas leis brasileiras, de cursos oferecidos pelo Centro de Língua e Cultura Italiana, em Belo Horizonte.

• Parecer CNE/CES nº 690/2000, aprovado em 8 de agosto de 2000
  Consulta Aproveitamento de Estudos da Aluna Jussara Lobato Fernandez.

• Parecer CNE/CES nº 337/2001, aprovado em 21 de fevereiro de 2001
  Consulta sobre a possibilidade de oferecer a habilitação em Gestão Escolar aos portadores de outras licenciaturas plenas, em sistema modular.

• Parecer CNE/CES nº 26/2002, aprovado em 18 de fevereiro de 2002
  Consulta formulada sobre a possibilidade de normatizar, internamente, a liberação de algumas disciplinas de Línguas Estrangeiras para alunos que demonstrem competência lingüística, oral e escrita.

• Parecer CNE/CES nº 136/2002, aprovado em 3 de abril de 2002
  Consulta sobre complementação pedagógica para a docência de língua alemã, tendo em vista os Pareceres 35/84 e 643/86, do extinto CFE.

• Parecer CNE/CES nº 210/2002, aprovado em 2 de julho de 2002
  Consulta quanto à existência de regulamentação, no âmbito Federal, do § 2º, do art. 47, da nova LDB, que trata da abreviação da duração de cursos para alunos que tenham extraordinário aproveitamento escolar.

• Parecer CNE/CES nº 313/2002, aprovado em 9 de outubro de 2002
  Solicitação de convalidação de estudos realizados por alunos em instituição não credenciada pelo Ministério da Educação, na cidade de São Benedito, no Estado do Ceará.

• Parecer CNE/CES nº 397/2002, aprovado em 3 de dezemrbo de 2002
  Consulta sobre complementação pedagógica para portadores de certificados de proficiência em língua estrangeira e sobre o estabelecimento de convênios entre escolas de línguas e Instituições de Ensino Superior.

• Parecer CNE/CES nº 91/2003, aprovado em 6 de maio de 2003
  Aproveitamento de estágio realizado no curso seqüencial de Gestão em Marketing, no curso de Administração, bacharelado, do Centro Universitário Moura Lacerda, com sede na cidade de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo, por Rodolfo Zamarioli.

• Parecer CNE/CES nº 193/2003, aprovado em 5 de agosto de 2003
  Aproveitamento de estudos realizados nas disciplinas Meteorologia Aeronáutica, Navegação Aeronáutica e Direito e Legislação Aeronáutica, cursadas na Escola de Aviação Civil, da cidade de São José dos Campos, no Estado de São Paulo, no curso de Tecnologia em Ciências Aeronáuticas, da Universidade Braz Cubas, com sede na cidade de Mogi das Cruzes, SP.

• Parecer CNE/CES nº 202/2003, aprovado em 29 de setembro de 2003
  Solicitação de convalidação de estudos realizados por alunos em instituição não credenciada pelo Ministério da Educação, na cidade de São Benedito, CE.

• Parecer CNE/CP nº 15/2003, aprovado em 30 de setembro de 2003
  Consulta sobre o curso de Pedagogia - Complementação Pedagógica, tendo em vista o Parecer CNE/CES nº 337/2001 e a Resolução CNE/CP 02/97.

• Parecer CNE/CES nº 328/2003, aprovado em 4 de dezembro de 2003
  Consulta sobre o aproveitamento de disciplinas cursadas na Residência Médica em cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado).

• Parecer CNE/CES nº 365/2003, aprovado em 17 de dezembro de 2003
  Consulta sobre a legalidade de transferência de aluno de um estabelecimento de ensino para outro, durante o 1º semestre do curso, e em vagas iniciais remanescentes dos classificados em processo seletivo.

• Parecer CNE/CES nº 187/2005, aprovado em 06 de julho de 2005
  Solicita pronunciamento do Conselho Nacional de Educação sobre questões relativas ao reconhecimento de créditos e adaptação de disciplinas.

• Parecer CNE/CEB nº 15/2005, aprovado 3 de agosto de 2005
  Consulta sobre aproveitamento de estudos supletivos no ensino regular.

• Parecer CNE/CES nº 282/2005, aprovado em 04 de agosto de 2005
  Aproveitamento de estudos realizados na graduação para fins de certificação em curso seqüencial de complementação de estudos.

• Parecer CNE/CES nº 212/2006, aprovado em 10 de agosto de 2006
  Aproveitamento de disciplinas cursadas no curso de Formação de Técnicos em Radiologia em Curso Superior de Tecnologia Radiológica.

• Parecer CNE/CES nº 60/2007, aprovado em 1º de março de 2007
  Consulta referente à aplicação do art. 47, § 2o, da Lei no 9.394/1996.

• Parecer CNE/CES nº 101/2007, aprovado em 19 de abril de 2007
  Consulta sobre a oferta de disciplinas isoladas pelas instituições de ensino superior e a normatização do art. 50 da LDB.

• Parecer CNE/CES nº 103/2007, aprovado em 19 de abril de 2007
  Solicita esclarecimentos sobre aplicação da Resolução CFE no 12/1984 e do Parecer CNE/CES no 365/2003, em relação ao aproveitamento de estudos em caso de transferência de estudante entre instituições de educação superior.

• Parecer CNE/CES nº 116/2007, aprovado em 10 de maio de 2007
  Consulta referente à aplicação do art. 47, § 2o, da Lei no 9.394/96.

• Parecer CNE/CES nº 184/2007, aprovado em 12 de setembro de 2007
  Consulta a respeito de complementação de estudos em áreas afins, tendo em vista a interdisciplinaridade dos cursos.

• Parecer CNE/CES nº 19/2008, aprovado em 31 de janeiro de 2008Consulta sobre o aproveitamento de competência de que trata o art. 9º da Resolução CNE/CP nº 3/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia.

• Parecer CNE/CES nº 68/2008, aprovado em 9 de abril de 2008
  Consulta sobre regularização de curso de Complementação Pedagógica em Administração Escolar, oferecido pelas Faculdades Integradas Maria Imaculada.
  
  
• Parecer CNE/CEB nº 11/2015, aprovado em 7 de outubro de 2015 – Consulta sobre Educação Profissional e aproveitamento de estudos.

contemplado pela legislação educacional brasileira. A Lei 9.394/96 dispõe:

Art. 47 § 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino.

Cite-se ainda a Resolução CFE nº 5/79 do antigo Conselho Federal de Educação. Clique no link abaixo para acessar os documentos emanados deste Conselho sobre o tema.

• Parecer CNE/CES nº 12/1998, aprovado em 29 de janeiro de 1998
  Solicita informação sobre reconhecimento, pelas leis brasileiras, de cursos oferecidos pelo Centro de Língua e Cultura Italiana, em Belo Horizonte.

• Parecer CNE/CES nº 690/2000, aprovado em 8 de agosto de 2000
  Consulta Aproveitamento de Estudos da Aluna Jussara Lobato Fernandez.

• Parecer CNE/CES nº 337/2001, aprovado em 21 de fevereiro de 2001
  Consulta sobre a possibilidade de oferecer a habilitação em Gestão Escolar aos portadores de outras licenciaturas plenas, em sistema modular.

• Parecer CNE/CES nº 26/2002, aprovado em 18 de fevereiro de 2002
  Consulta formulada sobre a possibilidade de normatizar, internamente, a liberação de algumas disciplinas de Línguas Estrangeiras para alunos que demonstrem competência lingüística, oral e escrita.

• Parecer CNE/CES nº 136/2002, aprovado em 3 de abril de 2002
  Consulta sobre complementação pedagógica para a docência de língua alemã, tendo em vista os Pareceres 35/84 e 643/86, do extinto CFE.

• Parecer CNE/CES nº 210/2002, aprovado em 2 de julho de 2002
  Consulta quanto à existência de regulamentação, no âmbito Federal, do § 2º, do art. 47, da nova LDB, que trata da abreviação da duração de cursos para alunos que tenham extraordinário aproveitamento escolar.

• Parecer CNE/CES nº 313/2002, aprovado em 9 de outubro de 2002
  Solicitação de convalidação de estudos realizados por alunos em instituição não credenciada pelo Ministério da Educação, na cidade de São Benedito, no Estado do Ceará.

• Parecer CNE/CES nº 397/2002, aprovado em 3 de dezemrbo de 2002
  Consulta sobre complementação pedagógica para portadores de certificados de proficiência em língua estrangeira e sobre o estabelecimento de convênios entre escolas de línguas e Instituições de Ensino Superior.

• Parecer CNE/CES nº 91/2003, aprovado em 6 de maio de 2003
  Aproveitamento de estágio realizado no curso seqüencial de Gestão em Marketing, no curso de Administração, bacharelado, do Centro Universitário Moura Lacerda, com sede na cidade de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo, por Rodolfo Zamarioli.

• Parecer CNE/CES nº 193/2003, aprovado em 5 de agosto de 2003
  Aproveitamento de estudos realizados nas disciplinas Meteorologia Aeronáutica, Navegação Aeronáutica e Direito e Legislação Aeronáutica, cursadas na Escola de Aviação Civil, da cidade de São José dos Campos, no Estado de São Paulo, no curso de Tecnologia em Ciências Aeronáuticas, da Universidade Braz Cubas, com sede na cidade de Mogi das Cruzes, SP.

• Parecer CNE/CES nº 202/2003, aprovado em 29 de setembro de 2003
  Solicitação de convalidação de estudos realizados por alunos em instituição não credenciada pelo Ministério da Educação, na cidade de São Benedito, CE.

• Parecer CNE/CP nº 15/2003, aprovado em 30 de setembro de 2003
  Consulta sobre o curso de Pedagogia - Complementação Pedagógica, tendo em vista o Parecer CNE/CES nº 337/2001 e a Resolução CNE/CP 02/97.

• Parecer CNE/CES nº 328/2003, aprovado em 4 de dezembro de 2003
  Consulta sobre o aproveitamento de disciplinas cursadas na Residência Médica em cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado).

• Parecer CNE/CES nº 365/2003, aprovado em 17 de dezembro de 2003
  Consulta sobre a legalidade de transferência de aluno de um estabelecimento de ensino para outro, durante o 1º semestre do curso, e em vagas iniciais remanescentes dos classificados em processo seletivo.

• Parecer CNE/CES nº 187/2005, aprovado em 06 de julho de 2005
  Solicita pronunciamento do Conselho Nacional de Educação sobre questões relativas ao reconhecimento de créditos e adaptação de disciplinas.

• Parecer CNE/CEB nº 15/2005, aprovado 3 de agosto de 2005
  Consulta sobre aproveitamento de estudos supletivos no ensino regular.

• Parecer CNE/CES nº 282/2005, aprovado em 04 de agosto de 2005
  Aproveitamento de estudos realizados na graduação para fins de certificação em curso seqüencial de complementação de estudos.

• Parecer CNE/CES nº 212/2006, aprovado em 10 de agosto de 2006
  Aproveitamento de disciplinas cursadas no curso de Formação de Técnicos em Radiologia em Curso Superior de Tecnologia Radiológica.

• Parecer CNE/CES nº 60/2007, aprovado em 1º de março de 2007
  Consulta referente à aplicação do art. 47, § 2o, da Lei no 9.394/1996.

• Parecer CNE/CES nº 101/2007, aprovado em 19 de abril de 2007
  Consulta sobre a oferta de disciplinas isoladas pelas instituições de ensino superior e a normatização do art. 50 da LDB.

• Parecer CNE/CES nº 103/2007, aprovado em 19 de abril de 2007
  Solicita esclarecimentos sobre aplicação da Resolução CFE no 12/1984 e do Parecer CNE/CES no 365/2003, em relação ao aproveitamento de estudos em caso de transferência de estudante entre instituições de educação superior.

• Parecer CNE/CES nº 116/2007, aprovado em 10 de maio de 2007
  Consulta referente à aplicação do art. 47, § 2o, da Lei no 9.394/96.

• Parecer CNE/CES nº 184/2007, aprovado em 12 de setembro de 2007
  Consulta a respeito de complementação de estudos em áreas afins, tendo em vista a interdisciplinaridade dos cursos.

• Parecer CNE/CES nº 19/2008, aprovado em 31 de janeiro de 2008Consulta sobre o aproveitamento de competência de que trata o art. 9º da Resolução CNE/CP nº 3/2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia.

• Parecer CNE/CES nº 68/2008, aprovado em 9 de abril de 2008
  Consulta sobre regularização de curso de Complementação Pedagógica em Administração Escolar, oferecido pelas Faculdades Integradas Maria Imaculada.
  
  
• Parecer CNE/CEB nº 11/2015, aprovado em 7 de outubro de 2015 – Consulta sobre Educação Profissional e aproveitamento de estudos.

fonte: http://portal.mec.gov.br/educacao-quilombola-/323-secretarias-112877938/orgaos-vinculados-82187207/12797-aproveitamento-complementacao-de-estudos

Obrigado pela visita, volte sempre.

Bônus para professores da rede estadual será pago até sexta-feira http://a.msn.com/r/2/BBrHBav?m=pt-br&a=1

Tecnólogo é um curso superior? http://a.msn.com/r/2/BBrrALb?m=pt-br&a=1

Plano de aula: Estatística para entender e construir gráficos.

Estatística para entender e construir gráficos

Publicado por 

Objetivo(s) 

- Ler e interpretar gráficos
- Organizar informações em tabelas
- Elaborar gráficos com base em tabelas

Tempo estimado 

Quatro aulas

Material necessário 

Reportagem de VEJA:

"Com as mãos no ouro" - publicada no site de Vejadisponível no Acervo digital de Veja a partir de 02/07/2013

- Revistas e jornais para recorte
- Cartolina, tesoura e cola
- Cópias da reportagem "Com as mãos no ouro" (Veja, 2332, 31 de julho de 2013)
- Computadores com acesso à internet e com o programa Microsoft Excel ou outro similar, como o LibreOffice Calc (disponível para download gratuito aqui)

Desenvolvimento 

1ª etapa 

Apresente aos alunos os usos da estatística no dia a dia. Evidencie como ela é utilizada para, por exemplo, avaliar o rendimento de uma turma em uma disciplina, analisar o rendimento de um time em um campeonato ou entender como a inflação desvaloriza a mesada dos alunos. Apresente algumas tabelas e gráficos e compare os dois tipos de visualização. Peça que os alunos expliquem em qual dos dois tipos ela é mais clara e por que acham isso.

Leia a reportagem "Com as mãos no ouro" (Veja, 2332, 31 de julho de 2013) e discuta como a análise de dados e a construção de gráficos são habilidades importantes atualmente.

2ª etapa 

Traga jornais e revistas para a sala de aula e peça que os alunos procurem, nesse material, gráficos que achem interessantes. Eles devem recortá-los e colá-los nas cartolinas. Lembre-os da importância de não deixar de fora informações como título, legendas e fontes dos gráficos.

Analise com a turma os recortes, pedindo que os alunos comparem os diferentes materiais. É importante, nesse momento, destacar as diferenças entre os diversos tipos de gráficos: de colunas, barras, setores (conhecidos como gráficos de "pizza"), linhas, entre outros. Explique que o tipo de gráfico utilizado depende da informação que se quer retratar. Conduza o debate de maneira que eles cheguem às conclusões de que o gráfico de setores é mais adequado para representar partes de um todo, o de linhas para comparar o crescimento ou a queda de um índice com o passar do tempo e assim por diante, com os outros tipos ali disponíveis. Peça que eles anotem essas informações no caderno e as escreva na lousa ou em uma cartolina.

3ª etapa 

Divida a sala em grupos e proponha que façam uma pesquisa de dados sobre um assunto do interesse dos alunos. Oriente a coleta de informações, que pode acontecer por meio de uma pesquisa na internet ou pela realização de uma enquete com os colegas. Caso você opte pela elaboração de uma enquete, auxilie a turma a decidir quais dados querem buscar e quais perguntas precisarão fazer para consegui-los.

Peça que organizem os dados coletados em tabelas, que depois serão transformadas em gráficos. Lembre-os de colocar informações importantes como o nome da tabela e de suas colunas, as unidades de medida utilizadas e a fonte de onde retiraram.

4ª etapa 

Leve a turma ao laboratório de informática para que os grupos elaborem gráficos a partir dos dados coletados nas aulas anteriores. Auxilie-os no uso das ferramentas. A elaboração pode ser feita com o Microsoft Excel ou um programa parecido, como o LibreOffice Calc, que é gratuito (veja aqui um tutorial de como montar gráficos com esse programa).

Intervenha questionando se o tipo de gráfico escolhido é o mais adequado e ajudando-os a tornar os trabalhos mais claros para os leitores. Insista na necessidade de o gráfico ter título e legendas, além de indicar a fonte das informações.

Peça que os grupos apresentem o trabalho para os colegas da sala, destacando a escolha do tipo de gráfico e a maneira como os dados foram organizados antes da montagem.

Avaliação 

Avalie a produção final e o envolvimento dos alunos nas aulas anteriores. Verifique se os alunos foram capazes de identificar o tipo adequado de gráfico para as informações que possuíam, se conseguiram montá-los com clareza e com todas as informações necessárias.

Fonte: Revista Nova Escola.

EOCA - Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem

Obrigado pela visita, volte sempre.

Técnicas projetivas - Psicopedagogia - Aula complementar do curso

Obrigado pela visita, volte sempre.

Luiz Felipe Pondé fala sobre Direita e Conservadorismo, além de falar so...

Obrigado pela visita, volte sempre.

Educação x Escolarização - MÁRIO SERGIO CORTELLA

Obrigado pela visita, volte sempre.

http://www.dailymotion.com/video/x31w4rd_como-desmascarar-um-professor-marxista-por-olavo-de-carvalho_webcam

http://www.dailymotion.com/video/x2y1ukz_a-verdade-sobre-o-homossexualismo-olavo-de-carvalho_news