Constatou-se segundo NORBIS*, 83 % daquilo que os indivíduos aprendem o fazem pela visão, os 17% restantes são distribuído pelos outros órgãos dos

Os recursos audiovisuais têm sido mais utilizados do que nunca, graças aos avanços tecnológicos recentes da comunicação.

 Quanto à sua utilização em sala de aula, no entanto, cabem algumas considerações didáticas. 

O ser humano toma conhecimento do mundo exterior através dos cinco sentidos. 

Pesquisas revelam que aprendemos: 

• 1% através do paladar; 

• 1,5% através do tato; 

• 3,5% através do olfato; 

• 11% através da audição; 

• 83% através da visão.

Daquilo que aprendemos, em média, conseguimos reter: 

• 10% do que lemos; 

• 20% do que ouvimos; 

• 30% do que vemos; 

• 50% do que vemos e ouvimos; 

• 70% do que ouvimos e logo discutimos; 

• 90% do que ouvimos e logo realizamos.

Esses dados nos permitem concluir que os cinco sentidos não têm a mesma importância para a aprendizagem. Notamos, também, que a percepção através de um sentido isolado é menos eficaz do que a percepção através de dois ou mais sentidos conjugados. Por isso, sugerimos a você, na sua atuação profissional futura, que procure utilizar simultaneamente recursos orais e visuais. O quadro 1, a seguir, ajuda a reforçar essa ideia. 

Quadro 1 – Fixação da aprendizagem 

Método aplicado - Retido após 3 horas - Retido após 3 dias

Somente oral               70%                            10%  

Somente visual            72%                            20% 

Visual e

 oral simultaneamente  85%                            65%

Fonte: PILETTI, C. Didática geral. 24 ed. São Paulo: Ática, 2010.

Constatou-se segundo NORBIS*, 83 %   daquilo que os indivíduos aprendem o fazem pela visão, os 17% restantes são distribuído pelos outros órgãos dos sentidos, vindo a audição em segundo lugar com 11%. Junte-se a isto a informação recebida pelo mesmo autor, de que, decorridos 3 dias, os indivíduos tetem apenas retem apenas 10% do que ouvem, 20% do que veem e 65% do que veem e ouvem. páginas 14/15.

... o indivíduo segundo NORBIS ainda, retem 70% daquilo de que se diz e se discute, e 90% daquilo que se diz e logo se realiza.

*Didáctica y estructura de los medios audiovisuales. G. Norbis.

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