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terça-feira, 2 de dezembro de 2025
segunda-feira, 1 de dezembro de 2025
sexta-feira, 21 de novembro de 2025
O que é equilibração na psicomotricidade?
Primeiramente, todo educador que se interesse pelo assunto precisa saber algumas questões fundamentais acerca da equilibração na psicomotricidade. Quando pensamos neste termo, falamos também sobre a interação de dois componentes do comportamento humano.
Assim sendo, para que a psicomotricidade fique bem definida, nada melhor que a explicação em partes acerca do que ela é composta. Dessa forma, a motricidade deve ser apresentada como um sistema dinâmico que subentende a organização de um equipamento neurobiológico sujeito ao desenvolvimento e à maturação. Por outro lado, o psiquismo é o funcionamento de uma atividade mental composta de dimensões cognitivas e socioafetivas.
Em outras palavras, a psicomotricidade é algo que precisa ser trabalhado desde os primeiros anos da educação infantil. No entanto, mesmo que uma criança seja estimulada desde muito novinha, ela pode vir a apresentar alguma falha no aspecto psicomotor. Isso gera uma necessidade educativa especial no desenvolvimento do pequeno.
O que está por trás dessas necessidades educativas especiais?
A princípio, tais necessidades estão relacionadas a fatores biológicos, ambientais (situações como contexto familiar, vivências) e falhas no desenvolvimento neuropsicomotor. Estes pontos costumam ser as causas mais comuns percebidas pelos especialistas.
Portanto, o trabalho psicomotor favorece a evolução de funções que são pré-requisitos para uma aprendizagem satisfatória. A importância está relacionada tanto à aprendizagem acadêmica quanto cotidiana. Além disso, as estratégias utilizadas no contexto da sala de aula são fundamentais para possibilitar a independência da criança frente aos desafios da vida acadêmica e social.

Afinal, o que é equilibração?
A equilibração, juntamente com a tonicidade, faz parte das bases psicomotoras. Por isso, ela é essencial para qualquer pessoa no desenvolvimento da psicomotricidade. Dessa forma, ela atua de maneira que possibilite à criança desempenhar o seu equilíbrio.
Aliás, não é somente isso. Ela é importante para que o aluno fique de pé, ande colocando um pé à frente do outro; mantenha o seu corpo sentado com postura correta; controle a cervical, etc. Ou seja, é claramente perceptível que se trabalhe a psicomotricidade respeitando essas bases; e a equilibração se mostra como um elemento primordial em todo esse processo.
Outras atribuições da equilibração são as seguintes: estabilidade postural (estático ou dinâmico); controle postural; automatismo da movimentação voluntária; aquisição de locomoção; além de permissão para se deslocar e explorar o ambiente.
– Como intervir?
A sala de aula é um espaço bem rico para usar a criatividade na intervenção em atividades que incentivem a equilibração. Entretanto, o ambiente doméstico pode ser um lugar onde tais estímulos também acontecem. Assim, vocês podem induzir a criançada a brincar com algumas brincadeiras que fazem parte da vida de muitas gerações: estátua, coelhinho, carrinho de mão, pega-pega, etc.
Quais são as demais bases psicomotoras?
Vocês viram acima os principais pontos da equilibração. Porém, a tonicidade divide o mesmo grau de importância por pertencer à primeira unidade funcional. A divisão funciona da seguinte forma:
– 1ª unidade funcional: tonicidade e equilibração;
– 2ª unidade funcional: noção de corpo, lateralização, estruturação espaço-temporal;
– 3ª unidade funcional: praxia global.
Quais são os principais pontos das unidades funcionais de bases psicomotoras?
Tonicidade
Antes de tudo, ela deve ser entendida como a capacidade de preparar a musculatura para os movimentos. Além disso, ela sustenta atividades motoras e posturais; assegura a aquisição da verticalidade. Inclusive, a tonicidade é responsável por fornecer consciência corporal, manutenção da postura e regulação de força muscular.
– Como intervir?
As famosas massinhas são excelentes objetos que ajudam a estimular a tonicidade da criança. Com isso, existe uma série de brincadeiras ideais para trabalhar essa habilidade. Outra dica legal é deixar o pequeno rasgar papel de diferentes gramaturas para que ele lide com diferentes tipos de material.
Noção de corpo/esquema corporal
Aqui, ocorre aquilo que conhecemos como a primeira via de contato da criança com o mundo que a cerca. Afinal, há o recebimento das sensações, o que gera a percepção. A partir disso, nosso cérebro devolve uma resposta sobre tais sensações. Vale ressaltar que essa habilidade é pré-requisito para a aquisição de conceitos cognitivos.
Esquema corporal
Ligado a um contexto mais concreto, o esquema corporal está intimamente relacionado a uma construção mental que o aluno realiza gradualmente conforme as experiências que vivencia. Aliás, a partir deste ponto o pequeno passa a notar a representação do próprio corpo, o que permite reconhecer e nomear suas partes, as funções que desempenham e as interações.
Imagem corporal
Agora é o contexto mais subjetivo. Nesse sentido, há o surgimento de aspectos emocionais, além de necessidades biológicas relacionais. Importante ressaltar que esta habilidade é indispensável para a formação da personalidade da criança.
– Como intervir?
Brincadeiras cantadas, brincadeiras no espelho, desenho do próprio corpo em papel kraft, siga o mestre, etc.
Lateralização
Neste ponto, a criança manifesta a dominância de um lado do corpo em relação ao outro. A lateralização pode ficar bem definida entre os 5 e 7 anos. Ela precisa ser estimulada, mas nunca forçada, pois cada pessoa tem uma pré-disposição para desenvolver um lado com mais facilidade.
– Como intervir?
Arremesso de pompom, corrida, corda e bastão, lances, arremessos, amarelinha, atividades bimanuais, etc.
Estruturação espacial
Esta noção se refere à consciência da posição do corpo; e auxilia o pequeno a se orientar, além de possibilitar que ele se desloque de modo eficiente pelo ambiente.
– Como intervir?
Cabo de guerra, centopeia, corrida de saco, arremessos e caminhadas, jogos de tabuleiro, etc.
Estruturação temporal
Ela permite que o aluno se localize no tempo no tempo passado e tenha a projeção de planos para o futuro. Além disso, esta habilidade está relacionada à linguagem. Aliás, a estruturação temporal é fundamental para a leitura, escrita e organização cotidiana.
– Como intervir?
Jogos de sequência lógica, música, dança, etc.
Praxia global
Aqui, a ação é mentalmente planejada para atingir um objetivo. Inclusive, ela é executada de forma coordenada. Esta habilidade é pré-requisito para que a criança consiga se deslocar pelo ambiente.
– Como intervir?
Brincadeiras de transportar objetos de um lado para o outro, por exemplo.
Existe uma maneira de aprofundar o conhecimento no tema?
Conhecer com profundidade as áreas desenvolvidas na neuropsicomotricidade é fundamental para quem deseja trabalhar com base evidências científicas, como a neurociência, a psicomotricidade e outras abordagens. Assim sendo, escolher um caminho que te faça entender mais do assunto é um passo muito importante.
Para isso, o curso de Pós-graduação em Neuropsicomotricidade, do Grupo Rhema Educação, é uma especialização diferenciada. Os alunos têm muito a aproveitar por meio de aulas online e ao vivo, materiais atualizados e professores experientes.
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quinta-feira, 20 de novembro de 2025
domingo, 16 de novembro de 2025
Tipos de Ekadashi e importância do jejum Ekadashi
Ekadashi
Ekadashi, um dia auspicioso na cultura hindu, é o décimo primeiro dia lunar (tithi) de cada uma das duas fases da lua – o período da lua crescente (Shukla Paksa) e o período da lua minguante (Krushna Paksa).
Significado e Origem de Ekadashi : De acordo com a mitologia hindu, Ekadashi significa transformar as ações dos dez sentidos e da mente, afastando-as dos desejos mundanos e direcionando-as para Deus, e consumindo apenas alimentos permitidos.
Uma história do “ Padma Purana ” narra a origem do jejum de Ekadashi. Há milhares de anos, existiu um demônio brutal chamado Mura. Ele era uma fonte de terror para os semideuses, bem como para as pessoas boas e devotos (ou seja, monges e sábios) na Terra. Os semideuses deixaram o céu e expressaram sua preocupação ao onisciente Senhor Vishnu. Devido à Sua infinita misericórdia para com Seus devotos, o Senhor Vishnu imediatamente desafiou Mura para uma luta que durou 1000 anos. Mas, ao ver a força inacreditável do cruel demônio, o Senhor Vishnu decidiu mudar sua estratégia com um estratagema e se escondeu em uma caverna perto do Himalaia.

Quando Mura viu que Deus dormia dentro da caverna, quis matá-Lo. Ao erguer sua espada para matar o Senhor, uma jovem deslumbrante e luminosa surgiu de dentro do Senhor e matou Mura com um rugido. Ao ouvir aquela voz terrível, o Senhor despertou e viu a jovem imensamente bela, perguntando quem ela era e quem havia matado Mura. A jovem respondeu com um sorriso que era Maha Shakti Ekadashi, emergida do poder do Senhor. Ela proclamou que nascera dos onze Indriyas (sentidos) do Senhor Vishnu e que havia matado o antagonista Mura.
O Senhor ficou satisfeito ao saber disso e a abençoou com as seguintes dádivas de sua escolha:
• Ela será conhecida como Ekadashi, pois nasceu dos onze Indriyas (sentidos) do Senhor Vishnu.
• Os devotos devem observar o Ekadashi Vrat e controlar seus onze Indriyas (sentidos) neste décimo primeiro dia do ciclo lunar.
• Sem dúvida, o jejum em Ekadashi é capaz de eliminar todos os pecados e abençoar as pessoas com uma vida saudável e mais feliz.
• As portas de Sua morada transcendental serão abertas para tal alma, se a pessoa jejuar em Ekadashi ou celebrar este Vrat sem comer grãos como arroz, trigo, feijão, etc.
Como Ekadashi surgiu do Senhor Vishnu, ela é uma encarnação do Senhor e os hindus celebram todos os 24 Ekadashi do ano (dois por mês) devido à sua fé imensurável no Senhor Vishnu.
Significado de Ekadashi : O jejum de Ekadashi é um dos Upvasa mais importantes e amplamente considerados pelos hindus, pois os ajuda a controlar suas mentes inquietas, mostrando um caminho para uma vida pacífica, plena e espiritual, em vez de correr atrás do mundo materialista em busca de uma ilusão de felicidade. O Senhor Shiva, no Shiva Purana, declara que o décimo primeiro dia do ciclo lunar (Shukla Ekadashi) é o dia auspicioso para jejuar e adorar o Senhor Supremo Vishnu. Isso porque Ekadashi é um dos dias mais queridos pelos devotos do Senhor.
• O jejum de Ekadashi é um passo em direção à prática de Tapasya (austeridades) e Vairagya (desapego) e para alcançar a paz de espírito necessária para pensar em Deus Onipresente.
• A ciência moderna descreve que, no décimo primeiro dia do ciclo lunar, o próprio planeta se encontra em um estado específico em que o jejum neste dia cria um ambiente propício para a saúde e o crescimento espiritual.
• O Langurnadiya Purana explica que, para alcançar a bem-aventurança do Senhor Supremo, deve-se abster de arroz e cereais, da companhia do cônjuge e de dormir durante o dia.
• Devido às posições das estrelas e do zodíaco em uma determinada direção, o jejum sem água no Ekadashi purificará o corpo, eliminando toxinas e purificando a mente, o corpo e a alma, sem dúvida alguma.
Nomes e importância dos 24 Ekadashis :
Como expresso nos Upanishads, a maioria dos hindus celebra 24 tipos de Ekadashi por ano, todos associados a várias encarnações do Brahman Supremo (Senhor Vishnu). Cada um deles possui regras alimentares específicas durante o jejum, que devem ser seguidas para desenvolver uma mente sátvica e se aproximar do Senhor. Aqui está uma lista dos diferentes Ekadashis, o mês em que ocorrem, a divindade à qual são dedicados e os alimentos permitidos para observar um jejum completo.
1. Chaitra (março-abril) - Rama - Papavimchini Ekadashi (Kishna Paksha) - Kamada Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se consumir leite, frutas e suco neste dia, mas qualquer tipo de vegetal, cru ou cozido, é proibido.
2. Vaisakha (abril-maio) - Madhusudana - Varuthini Ekadashi (Kishna Paksha) - Mohini Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se fazer uma refeição à tarde sem ingredientes tamásicos como cebola ou alho. O jejum só deve ser quebrado na manhã seguinte com frutas ou leite.
3 Jyeshta (maio-junho) - Trivikrama - Apara Ekadashi (Kishna Paksha) - Nirjala Ekadashi (Shukla Paksha)
O jejum sem água é o melhor para este dia auspicioso. Os devotos podem beber algumas gotas de água antes do pôr do sol.
4. Ashaad (junho-julho) - Vaamana - Yogini Ekadashi (Kishna Paksha) - Shayani Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se comer alimentos sáttvicos sem sal neste dia.
5. Shraavana (julho-agosto) - Sridhar - Kamika Ekadashi (Kishna Paksha) - Shravana Putrada Ekadashi (Shukla Paksha)
Os devotos podem fazer uma refeição à tarde sem arroz, grãos e feijão.
6. Bhadrapada (agosto-setembro) - Hrisikesha - Annada Ekadashi (Kishna Paksha) - Parsva Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se comer frutas, laticínios e frutas secas após a oração da noite.
7. Ashvin (setembro-outubro) - Padmanabha - Indira Ekadashi (Kishna Paksha) - Paashunkushaa Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se beber água neste dia auspicioso.
8. Kartik (outubro-novembro) - Damodara - Rama Ekadashi (Kishna Paksha) - Prabodhini Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se comer frutas e laticínios neste dia.
9. Margashirsha (novembro - dezembro) - Keshava - Utpanna Ekadashi (Kishna Paksha) - Mokshada Ekadashi / Vaikunta Ekadashi (Shukla Paksha)
Pode-se comer sabudana, leite, água, frutas e doces.
10. Pausha (dezembro-janeiro) - Vishnu - Saphala Ekadashi (Kishna Paksha) - Pausha Putrada Ekadashi / Vaikunta Ekadashi (Shukla Paksha)
Leite e frutas são permitidos neste dia.
11. Maagha (janeiro-fevereiro) - Madhava - Shat Tila Ekadashi (Kishna Paksha) - Jaya Ekadashi (Shukla Paksha)
Diferentes tipos de frutas são permitidos neste dia.
12. Phalguna (fevereiro-março) - Govinda - Vijaya Ekadashi (Kishna Paksha) - Amalaki Ekadashi (Shukla Paksha)
Batatas, nozes, leite, frutas, pimenta preta e sal-gema são permitidos neste dia.
13. Mês Adhika (uma vez a cada 3 anos) - Purushottama - Padmini Visuddha Ekadashi (Kishna Paksha) - Paramaa Shuddha Ekadashi (Shukla Paksha).
Frutas e laticínios são permitidos neste dia.
Jejuar em Ekadashi é a mais alta demonstração de amor e fé a Deus, trazendo paz e serenidade à própria vida. O "Ekadashi Vrat Katha" descreve este dia como equivalente a tomar 1000 banhos no sagrado rio Ganges , livrando-se de todos os pecados acumulados nesta vida e em vidas passadas. Somente alimentos sátvicos, como frutas, doces e alguns laticínios, são permitidos neste dia.
A Regulamentação do Exercício da Atividade em Psicopedagogia – Abpp – Associação Brasileira de Psicopedagogia
A Regulamentação do Exercício da Atividade em Psicopedagogia
A REGULAMENTAÇÃO DO EXERCÍCIO DA ATIVIDADE EM PSICOPEDAGOGIA
A formação do(a) psicopedagogo(a), no Brasil ocorre desde a década de setenta em instituições a nível superior em todo território nacional. Esta formação atende a Resolução 01, de 06 de abril de 2018 do MEC que estabelece diretrizes e normas para ofertas dos cursos de pós-graduação lato sensu denominados cursos de especialização no âmbito do sistema federal de educação superior. A previsão da matriz curricular traz carga horária mínima de 360 horas. Os estudos e levantamentos da Comissão de Formação e Regulamentação do Conselho Nacional da ABPp indicaram que a maioria dos cursos são ministrados com 600 horas ou mais, conforme as Diretrizes Básicas de Formação de Psicopedagogos no Brasil.
Com a expansão da formação e da área de atuação estão em funcionamento cursos de graduação e de pós graduação em Psicopedagogia, assim como prevê o Projeto de Lei 031/10 que regulamenta a atividade de Psicopedagogia.
Esses cursos são constituídos por profissionais que estudam o conhecimento envolvendo os processos de ensino-aprendizagem, permitindo a intervenção nos seguintes campos: clínico e/ou institucional (seja escola, hospital ou empresa/organização) além de pesquisadores na área, consoante ao critério estabelecido no Projeto de Lei tramitando no Congresso Nacional prevê em seu texto original:
“Art. 2º Poderão exercer a atividade de Psicopedagogia no País: I – os portadores de diploma em curso de graduação em Psicopedagogia expedido por escolas ou instituições devidamente autorizadas ou credenciadas nos termos da legislação pertinente; II – os portadores de diploma em Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, ou Licenciatura que tenham concluído curso de especialização em Psicopedagogia, com duração mínima de 600 horas e carga horária de 80% na especialidade”.
A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem visando a compreensão e a atuação profissional. Tem caráter interdisciplinar a partir da articulação de áreas de conhecimentos afins, dentre elas: pedagogia, psicologia, fonoaudiologia e medicina em suas especificidades.
A esfera acadêmica e a esfera legal possibilitam regulamentar o exercício da atividade em Psicopedagogia oficializando o que já está legitimado socialmente.
Este texto foi originalmente escrito pelo Conselho Nacional da
Associação Brasileira de Psicopedagogia, em setembro/1997. Foi revisado pela Comissão de Divulgação, triênio 2002/2004, em agosto/2002.
Reformulado pela Comissão de Formação e Regulamentação,
triênio 2014/2016, em março/2016. Atualizado em 2020 pela Coordenação da Comissão de Formação e Regulamentação do Conselho Nacional da ABPp: Neide Noffs e Luciana Barros de Almeida.
sábado, 15 de novembro de 2025
domingo, 2 de novembro de 2025
🎞🇵🇹|Documentário "The Fake Judge" (2025) VERSÃO PORTUGUESA
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quinta-feira, 16 de outubro de 2025
sábado, 4 de outubro de 2025
Srila Raghunatha dasa Gosvami desaparecimento dia 04/10/2025 sábado
Srila Raghunath Bhatta Goswami desaparecimento dia 04/10/2025 sábado
Shri Krishnadasa Kaviraja Gosvami desaparecimento dia 04/10/2025 sábado
sexta-feira, 3 de outubro de 2025
Hoje é o Dia do Sagrado jejum de Sri Pansukusa Ekadasi, dia 03/10/2025 sexta-feira
Pecados libertadores Papankusa Ekadashi
por Sarvapujya Golokapati Das | 10 de setembro de 2025 | Ekadasi | 4 comentários

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