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domingo, 8 de março de 2009
Feliz dia das Mulheres.
mako1954
As mulheres, que são mães, sogras, irmãs, cunhadas, namoradas, tias, avós, professoras, trabalhadoras etc. Desejo a vocês um feliz dia das mulheres.
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sábado, 7 de março de 2009
Chegamos a 1 ano de atividades em nosso Blog.
sexta-feira, 6 de março de 2009
O corpo humano - 01 - Sexo - Parte, 1, 2 e3. vídeos
quinta-feira, 5 de março de 2009
Crianças de 6 anos , no ensino fundamental. (meus artigos).
Quando uma criança de seis anos entra no ensino fundamental, algumas observações devem ser levadas em conta. Segundo Condermarin e Blomquist a criança pode ter dificuldade em aprendizagem por imaturidade ou certos desenvolvimentos oculares ainda não maduros.
A imaturidade na iniciação da aprendizagem constitui uma causa freqüente de dificuldades na aprendizagem da leitura. As investigações demonstram que a instrução formal de leitura deve iniciar-se quando a criança pussui uma idade mental de seis anos e meio aproximadamente. Está iniciação formal refere-se ao ensino sistemático dos símbolos gráficos. (Condermarin e Blomquist, p.17, 1989).
É sabido que nem todas as crianças se desenvolvem e amadurecem de maneira igual. Umas caminham mais rápido do que outras e vice-versa. Existe neste sentido uma ampla gama de variedades no crescimento; nem todos atingem a maturidade sistemática para aprendizagem simultaneamente. Nesse ponto as meninas geralmente amadurecem um ano e meio mais cedo do os meninos.
Mas gostaria de tocar em outro ponto deste desenvolvimento.
Estar pronto para ler e participar deste processo de esnsino-aprendizagem implica também na maturidade de outros aspectos: a criança deve possuir uma idade visual. O olho da criança de seis anos possui freqüentemente uma hipermetropia; ela não pode ver com clareza objetos tão pequenos como uma palavra.
Não, podemos perder de vista estes pequenos detalhes, isto nos faz lembrar a parábola do semeador. Cada criança se desenvolve no seu ritmo.
Veja abaixo alguns vídeos e slides sobre esta temática.
O corpo humano - 03 - Visão - Parte: 1, 2 e 3
Prionyx
Prionyx
Prionyx
Slides.
robsoncosta,
Avaliação da Acuidade Visual - Professor Robson
Glossário:
PRAXE / PRÁXIS
Estas duas palavras vêm da mesma raiz grega ("práxis"), que significa "ação". Tome cuidado com a pronúncia do "x". O de "praxe" se lê como o de "lixo". Já o de "práxis" se lê como o de "fixo". Na prática, a palavra "praxe" é mais usada e significa "rotina, procedimento costumeiro": "Estabeleceu a praxe de almoçar com o irmão". "Práxis" se usa também em filosofia. É conceito fundamental no pensamento marxista. Trata-se do conjunto de atividades que criam condições para a ação prática, a produção material.(prof. Pasquale).
O autor: João C. Maria, aluno(pedagogia módulo 7 noturno), Unopar Virtual unidade Campinas 2.
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quarta-feira, 4 de março de 2009
Paulo Freire, rigorosidade metódica. (Slides).
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Novos rumos do ensino ,pedagogia.
Se você acredita que as escolas são o único e provável destino dos profissionais formados em Pedagogia, então, está na hora de abrir os olhos
O pedagogo David Bomfin, 50 anos, deixou, há algum tempo, de atuar em hospitais. Não, você não leu errado. Pedagogos e hospitais combinam, assim como combinam pedagogos e shoppings, pedagogos e mineradoras, pedagogos e siderúrgicas, pedagogos e empresas de Engenharia Costeira. Esse profissional há muito soltou-se das amarras das instituições de ensino, embora continuem sendo o espaço mais privilegiado de inserção, e conquistou novos espaços de trabalho.
Segund
o a coordenadora do Colegiado de Curso de Pedagogia da UFMG, Maria de Fátima Cardoso Gomes, o pedagogo era anteriormente formado para ser, por exemplo, diretor, orientador ou supervisor em instituições de ensino, algo bem distante da realidade e das necessidades atuais. Para ela, apesar de em muitas faculdades esse velho modelo prevalecer, o mercado de trabalho cresce visivelmente e em busca de novas práticas. "Esse modelo está mudando e a nova realidade exige gente muito mais preparada", sustenta.
"O pedagogo é aquele que, a partir d
e um diagnóstico, identifica necessidades e falhas no processo de ensino-aprendizagem; indica metodologias adequadas à situação de cada local; e aponta se, por exemplo, as ações devem ser voltadas para o grupo, para o indivíduo, ou mesmo envolver parceiros externos. Onde houver processo de aprendizagem, o pedagogo tem com o quê contribuir", completa David Bomfin.
Arquivo pessoal DAVID BOMFIN trocou a agitação das salas de aula pelas muitas possibilidades de ensino que existem mundo afora |
Formado há mais de 20 anos, Bomfin vive de uma cidade para outra, em todo o país, prestando consultoria em Pedagogia Empresarial, segmento em franca ascensão, mas ainda pouco conhecido. Ele deixa claro que o pedagogo não tem que se preocupar com o tipo de instituição e sim com habilidades próprias da Pedagogia para atuar em qualquer instituição. "Quando o pedagogo entra em um hospital, não
tem que entender de Medicina. Ele tem que ser capaz de indicar os problemas que geram dificuldades nos mais variados processos de aprendizagem naquele local, além de estratégias e ferramentas para a resolução dos impasses", argumenta.
Educador social Segundo Maria de Fátima Cardoso, a Pedagogia Empresarial tem mesmo se tornado uma opção bastante viável para os futuros profissionais, assim como o trabalho em ONGs (organizações não-governamentais) e projetos sociais, como os ligados às ações afirmativas* ou aos de reforma agrária. O curso na UFMG, diz a coordenadora, forma um profissional generalista, que trabalha em duas vertentes: na formação de docentes e de profissionais que irão lidar com a coordenação e com a gestão de processos educativos escolares e fora da escola.
"Estão surgindo novas oportunidades, o mercado de trabalho é exigente e procura por um profissional com formação de um educador social", assinala. Já flexibilizado, o curso de Pedagogia oferece formação complementar em Gestão Educacional, Educação Infantil, Educação de Jovens Adultos e Alfabetização, Leitura e Escrita. "Percebemos que o profissional não poderia deixar a Universidade voltado apenas para a escola, para educaç
ão infantil ou básica. Os problemas na educação brasileira são muitos e variados e temos que atentar para os diferentes aspectos".
Quem tem pressa, come cru
As exigências do mercado de trabalho são bastante evidentes na opinião da experiente Sylvia Garcia, 62 anos. Ela lembra que a busca das escolas pela qualificação de seus profissionais é grande e atinge as redes pública e privada. "Tem muita gente preocupada", assinala ela, que se dedica a projetos de avaliação de sistemas educacionais. Nesse trabalho, realiza intervenções de longa duração. "É um trabalho bastante complexo, porque a instituição tem que ser acompanhada muito de perto por um período longo, de anos. Só assim, podemos diagnosticá-la e identificar as estratégias de aperfeiçoamento", explica. Para se ter uma idéia do aprofundamento da avaliação, Sylvia conta que no Sistema Marista foram necessários cinco anos de acompanhamento.
Segundo Sylvia, o campo é muito grande, mas é preciso que o pedagogo se especialize. "Se ele vai ajudar outros professores, é necessário que tenha uma formação ampliada", lembrando que os pedagogos vão, dependendo do caso, propor melhores formas de ação dos professores junto aos alunos, auxiliar os professores a construir métodos de avaliação ou ainda trabalhar com a avaliação de aprendizagem
.
Oportunidades Acostumada às mazelas e aos prazeres da rede pública de ensino, a pedagoga Sara Mourão Monteiro, 42 anos, acredita que os futuros profissionais devem estar atentos à realidade dos grupos com os quais trabalham, afastar preconceitos e manter a autocrítica. "Se o pedagogo é um acompanhador das práticas e dos processos de outros, não pode ser alguém fechado em si mesmo e nas suas próprias teorias", ressalta.
CLÁUDIA BERGERHOFF está sempre atenta à oportunidades de participação em projetos de extensão e pesquisa na Faculdade de Educação
Sara participou da implantação da Escola Plural, na rede de ensino da Prefeitura de Belo Horizonte. "Foi um grande desafio, pois tínhamos que articular muito bem a alfabetização e o ensino com a realidade social dos alunos e da família", lembra. Sara trabalha na produção de material didático para a formação de professores. "Os professores não se limitam mais a cartilhas ou a livros. Eles incorporam muitos outros recursos e o pedagogo pode ajudá-los", diz.
Decidida a voltar a estudar depois de 10 anos longe dos bancos escolares, Cláudia Bergerhoff, aluna do 9o período, impôs-se dedicação máxima ao curso. "Eu nem acreditava que poderia passar no vestibular, mas a conquista serviu para me mostrar que eu podia e devia fazer mais", avalia ela.
"Os projetos de pesquisa e extensão que me ajudaram na compreensão do papel do pedagogo e me incentivaram em todo o percurso. O aluno precisa saber que pode seguir vários caminhos, mas tem que prestar atenção ao que a Escola oferece. Se bobear, achar que o curso é fácil, pode entrar e sair daqui como entrou e só se lamentar quando estiver lá fora", analisa.
Ações afirmativas - conjunto de ações, projetos e iniciativas que visam eliminar preconceitos de genêro e cor. |
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terça-feira, 3 de março de 2009
De mochila e laptop
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Fonte: http://revistaensinosuperior.uol.com.br/textos.asp?codigo=12323
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Receita libera programas para IR; faça o download no UOL
Da Redação
Em São Paulo
A Receita Federal liberou os programas para declaração e entrega pela Internet do Imposto de Renda 2009 (ano-base 2008).Faça aqui no UOL o download dos programas necessários para a declaração, conforme o sistema operacional de seu computador. Escolha abaixo:
Outras versões do programa, como Linux ou Solaris, estão no site da Receita Federal. A página fica sujeita a lentidão devido ao grande número de acessos.
QUEM É OBRIGADO A DECLARAR? |
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COMENTE ESTE VÍDEO |
Outras versões do Receitanet estão no site da Receita.
O período de entrega da declaração começou nesta segunda e vai até 30 de abril, sem prorrogação.
O envio pode ser feito o dia inteiro e parte da noite. Na madrugada, de 1h às 5h, o serviço é interrompido para manutenção.
Mande sua dúvida sobre Imposto de Renda
Assista a vídeos com perguntas e respostas
Saiba declarar investimentos em ações
Como fazer com a previdência privada?
O passo a passo para a sua declaração
Siga notícias atualizadas do Imposto de Renda
Fonte: http://noticias.bol.uol.com.br/economia/2009/03/02/ult953u102.jhtm
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segunda-feira, 2 de março de 2009
Corrida pelo saber
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Fonte: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12110
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