Blog do João Maria Andarilho Utópico,O Blog O Santo Nome & Blog Vídeo Imagem & Som.: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO TODO.

terça-feira, 13 de novembro de 2018

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO TODO.

Conteúdo de Sociologia - 1º, 2º e 3º anos

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO

DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA

1º ANO – DO ENSINO MÉDIO

EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA E SOCIEDADE
I BIMESTRE	COMPETÊNCIA	HABILIDADES
1. UNIDADE I: 1. PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO. 1.1. A Revolução Industrial, formação das Ciências Sociais e o Surgimento da Sociologia como Ciência.	· Compreender o conhecimento humano em particular aquele voltado para o estudo da realidade social, a partir do campo de atuação da sociologia e das demais Ciências Sociais na modernidade.	· Conhecer os fundamentos da Sociologia relacionando com o surgimento do capitalismo. · Compreender a Sociologia como proposta de interferência na realidade social.
II BIMESTRE
2. A QUESTÃO DO MÉTODO SOCIOLÓGICO E AS PRINCIPAIS CORRENTES SOCIOLÓGICAS. 2.1. Augusto Comte e o pensamento positivista. 2.2. Émile Durkheim: O Fato Social, Coisa, Solidariedades e O Suicídio. 2.3. Max Weber: Ação Social, dominação 2.4. Karl Marx: Materialismo Histórico, mais-valia, lutas de classes, fetiche da mercadoria, desigualdade social.	· Identificar a realidade social como objeto de estudo científico, através dos princípios sociológicos como subsídio teórico-prático, para a interpretação das sociedades humanas.	· Diferenciar as Ciências Humanas e Ciências Naturais. (Métodos Objeto e Tecnologia)

3. UNIDADE III: 3. Conceitos fundamentais de Sociologia 3.1. Entender o processo de socialização como fator de humanização. 3.2. A formação dos grupos humanos, suas inter-relações e transformações. 3.3. Contatos sociais, interação social, grupos sociais. 3.4. Comunidade, sociedades e controle social. (Diferenciar os significados de comunidade e sociedade a partir da noção de territorialidade, temporalidade, das relações interpessoais, da estrutura de poder e produção). 3.5. Instituições sociais e controle social - significado de instituição, o papel das instituições, principais instituições. 3.6. O controle social como princípio de normatização das relações interpessoais (moral e ética) e a crise dos valores na sociedade atual.	· Compreender os principais conceitos sociológicos para a interpretação das relações entre os diferentes grupos humanos e suas sociedades e processos de socialização. · Identificar o processo de desenvolvimento das sociedades, segundo as relações de produção estabelecidas. · Analisar a função das principais instituições sociais e sua influência sobre o comportamento social dos indivíduos.	· Compreender a Sociologia como uma produção do pensamento pelo qual se apreende e se interfere sua realidade social.
IV. BIMESTRE	CULTURA E IDEOLOGIA
1. DIVERSIDADE CULTURAL E IDEOLOGIA 1.1. A questão da diversidade e o direito à diferença. 1.2. Unidade humana e a identidade: o etnocentrismo. 1.3. Indústria Cultural e os Meios de Comunicação de Massa. 1.4. As várias concepções do conceito de ideologia.	· Identificar as diversidades étnico-culturais e suas projeções no meio social. · Interpretar os impactos tecnológicos e suas conseqüências no mundo globalizado, evidenciando em especial os problemas e os desafios no contexto amazônico.	· Compreender o conceito de cultura e ideologia e seu desenvolvimento, para a análise crítica da indústria cultural e suas implicações. · Identificar os conceitos e significados de alienação mediante uma concepção crítica do meio social.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

· TOMAZI, Nelson. Sociologia para o Ensino Médio. 1 ed. SP. Atual, 2007

· COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. SP. Moderna. 1997

· SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.

· MEKSENAS. Paulo. Aprendendo Sociologia: A paixão de conhecer a vida. São Paulo. Ed. Loyola, 2001.

· COSTA. Maria José Jackson. Sociologia na Amazônia: Debates Teóricos e Experiência de Pesquisa. Ed. 1ª. Ed. Edufpa(PA), 2001.

SUGESTÃO DE LEITURAS

· COMTE. Augusto. Criador da Física Social. Lelita Oliveira Benoit, 144 pgs Ed. Moderna.

· COMTE, Auguste. Discurso sobre o Espírito Positivo. Ed. Martins Fontes

· Marx, Karl e ENGELS, Friedrich, Manifesto do Partido Comunista. 1848. Ed. Vozes.

· Durkheim, Émile. As Regras do Método Sociológico, Editora: MARTINS FONTES

· Durkheim, Emile. O SUICIDIO. Ed. Martins Pontes. 2007.

· Weber, Max. Economia e Sociedade, Ed. Vozes. 1998.

· SANTOS, Joel Rufino. O que é racismo? São Paulo. Brasiliense. 1996.

· MARTINS. Carlos, B. O que é Sociologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.

· CHAUI, Marilena. O que é ideologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.

· IANNI, OCTÁVIO. Sociologia e Sociedade no Brasil. São Paulo. Alfa-ômega, 1978.

· FERNANDES, Florestan. A Revolução Burguesa no Brasil: Ensaios de Interpretação Sociológica. SP. LTC. 1987

· WEBER, Max. A Ética Protestante e Espírito do Capitalismo.

· LARAIA, Rocque Barros. Cultura: um conceito antropológico. Ed. Vozes.

· FREIRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala, 47ª Ed. RJ: Global Editora

· QUINTANEIRO, Tânia. (ORG) UM TOQUE DE CLASSE. UFMG, 2007

PERIÓDICOS:

Revista: Sociologia Ciência & Vida. Editora: Escala.

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO

DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE SOCIOLOGIA

2º ANO – DO ENSINO MÉDIO

EIXO TEMÁTICO: CULTURA E IDEOLOGIA
I BIMESTRE	COMPETÊNCIA	HABILIDADES
· Cultura e dominação 1.1. A questão do gênero. 1.2. Ética, cidadania e as relações interpessoais. 1.3. O multiculturalismo.	· Compreender os aspectos sócio-culturais entre os diferentes grupos de indivíduos (a condição do homem, da mulher, do negro, do índio, etc. na sociedade)	· Diferenciar o processo de construção das manifestações culturais na organização dos grupos humanos.
EIXO TEMÁTICO: SOCIOLOGIA, POLÍTICA E CIDADANIA
II BIMESTRE
Concepções de Estado e poder Político. 2.1. O papel do Estado na formação da cidadania. 2.2. Tipos de Estado (ditatorial, democrático e social-democrático, socialismo real). 2.3. Modelo de Estados modernos e de economia contemporânea: Estado Liberal, Bem-Estar Social, neoliberalismo e socialismo. 2.4. Globalização, neoliberal e neo-solidária.	· Compreender a reestruturação do Estado dentro da economia e da política mundial. · Compreender as funções do Estado Moderno em relação as exigências do mercado Neoliberal.	· Analisar as relações humanas sob as perspectivas do poder (micro e macro) e suas implementações na ordem política e econômica.

III BIMESTRE
3. Organização social do trabalho, emprego, desemprego, subemprego e tempo livro.	· Compreender as mudanças no mundo do trabalho, considerando a participação política dos indivíduos e dos grupos sociais na construção da plena cidadania.	· Analisar as novas situações e impactos tecnológicos no cotidiano, discutindo a condição de homens e de mulheres e suas possibilidades de vida e de trabalho na sociedade atual

IV BIMESTRE
Movimentos Sociais 4.1 Questões e Problemas Sociais da Contemporaneidade 4.2. Violência: (física e simbólica) 4.3. Marginalidade. 4.4. Pedofilia. 4.5. Massificação das drogas.	· Compreender o processo de mobilização entre os indivíduos a partir da identificação de suas necessidades, problemas, interesses e conflitos. · Reconhecer os problemas sociais presentes na sociedade causados pelas novas relações sociais.	· Explicar os avanços e as conquistas sociais alcançados através da conscientização e transformação da sociedade. · Analisar as conseqüências advindas da violência criando possibilidade de enfrentamento e prevenção.