Olá, a você que sempre está aí me acompanhando, valeu. Hoje gostaria de tocar num assunto, que vem causando muitas dúvidas e desentendimentos entre a classe educacional.
Na verdade muitos colegas perderam vagas de diretor e supervisor etc por causa do mau entendimento das novas diretrizes do curso de pedagogia. Veja abaixo alguns trechos da diretriz.
"Mas, considerando também que têm havido manifestações de preocupação com
relação a que esta Resolução contemple cabalmente o disposto no art. 64 da Lei nº
9.394/1996, o qual reza:
A formação de profissionais de educação para administração, planejamento,
inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em
cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da
instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional." CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.
relação a que esta Resolução contemple cabalmente o disposto no art. 64 da Lei nº
9.394/1996, o qual reza:
A formação de profissionais de educação para administração, planejamento,
inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em
cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da
instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional." CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.
Este trecho acima é uma lateração, que deixa claro que os cursos de pedagogia, continuam a formar , professores e gestores também.
Desta maneira tenho observado, que nos concursos públicos, não estão pedindo só especialização em gestão educacional. Agora pedagogia ou especialização em gestão. Esta alteração ou esclarecimento vai ajudar muitos pedagogos, que concorreram a cargos de diretor, orientador , coordenador e que não puderam assumir devido a não terem especialização em gestão educacional. A estarem aptos a assumir estes cargos, bastando ter além do diploma em pedagogia, aqueles tempos de sala de aula como professor.
Agora meu amigo/a de profissão acho que uma pós em gestão educacional, que contemple administração, orientação, politicas publicas, supervisão e coordenação pedagógica, são bem-vindos ao seu currículo. Pois um pedagogo não pode perder de vista que além de ele ser um professor ele deve ser um buscador criterioso de sua práxis, um pesquisador do tema educação. Outro curso que ao meu ver não tem como um pedagogo fugir dele é especialização em psicopedagogia e a especialização em alfabetização e letramento.
É claro que você deve estar pensando, tem outras especializações, sim isto é verdade , mas estas não tem como fugir. E conversando com minhas amigas e amigos professores/pedagogos, por email, ou nos corredores das escolas é que estes cursos realmente vieram somar e muito no seu dia-dia.
Para ver este documento do Mec na integra clique aqui.
Agora gostaria de te indicar um livro que me ajudaou muito a me cituar com um aprendiz de pedagogo. E este livro foi um indicação de meu professor, agora posso falr de tempos de faculdade rof. Caio Britto.
HISTÓRIA DA PEDAGOGIAUm dos fenômenos-atividades mais misteriosos e polêmicos é o de como o ser humano aprende. O que faz um bebê de seis meses, gutural e dependente, em apenas dois anos transformar-se num falante sábio, criativo e conhecedor de realidades complexas? E poucos anos mais tarde, ao ingressar no sistema oficial de ensino, quais as causas de tere seus conhecimentos e habilitades potencializados, oprimidos ou até suprimidos?
Fenômeno cultural que vai do escravo preceptor à educação de massa, a pedagogia nasce, em sua própria denominação, de uma perspectiva de condução, estigma que mantém ainda hoje, dada a alta voltagem ideológica conferida à sistematização do processo educativo.
O autor de História da Pedagogia, o italiano Franco Cambi, é professor de Pedagogia Geral da Universidade de Florença, a mesma Florença da cultura renascentista, da valorização do ser humano como centro, dos artistas “multimídia” da época.
Eis aí uma ironia. Uma história de como a Educação aconteceu ao longo da experiência humana remete ao todo, ao estudo com os sentidos em alerta, com a análise dos fenômenos também de forma plural e inclusiva, distinguindo-os menos por juízos de valor do que por ocorrências ou imperativos político-econômicos e culturais. E numa época como a nossa, de pulverização do conhecimento e hiperespecialização fragmentadora da realidade, a obra oferece o necessário contraponto crítico.
Assim, e ainda considerando o rico universo de informações histórico-críticas trazido pelo trabalho de Cambi, eis o nosso Livro do Mês de agosto.
Fenômeno cultural que vai do escravo preceptor à educação de massa, a pedagogia nasce, em sua própria denominação, de uma perspectiva de condução, estigma que mantém ainda hoje, dada a alta voltagem ideológica conferida à sistematização do processo educativo.
O autor de História da Pedagogia, o italiano Franco Cambi, é professor de Pedagogia Geral da Universidade de Florença, a mesma Florença da cultura renascentista, da valorização do ser humano como centro, dos artistas “multimídia” da época.
Eis aí uma ironia. Uma história de como a Educação aconteceu ao longo da experiência humana remete ao todo, ao estudo com os sentidos em alerta, com a análise dos fenômenos também de forma plural e inclusiva, distinguindo-os menos por juízos de valor do que por ocorrências ou imperativos político-econômicos e culturais. E numa época como a nossa, de pulverização do conhecimento e hiperespecialização fragmentadora da realidade, a obra oferece o necessário contraponto crítico.
Assim, e ainda considerando o rico universo de informações histórico-críticas trazido pelo trabalho de Cambi, eis o nosso Livro do Mês de agosto.
Marcelo Larroyed
Edição de referência:
CAMBI, Franco. História da Pedagogia. Trad. Álvaro Lorencini. 6ª ed. São Paulo: UNESP, 1999
Edição de referência:
CAMBI, Franco. História da Pedagogia. Trad. Álvaro Lorencini. 6ª ed. São Paulo: UNESP, 1999
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