domingo, 10 de agosto de 2014

Ortega e a I Guerra Mundial, por Nivaldo Cordeiro.





Publicado em 07/08/2014
As verdadeiras causas da I Guerra Mundial, que completa cem anos, estão no Renascimento. É a razão técnica e a razão de Estado, como bem definiu Ortega y Gasset como sendo as características do homem moderno, em oposição ao homem medieval, que redundarão no morticínio aterrador de há um século. O romance Tempestade de Aço, de Ernst Junger é o melhor retrato do que foi a guerra de trincheiras, onde matar e morrer eram verbos equivalentes. Na verdade, matar era o que importava e ser morto também. As causas da I Guerra Mundial têm raízes metafísicas. O cultivo do Mal redunda na prática do mal.


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Plano de aula com ábaco.




Plano de aula com ábaco.

Publico alvo criança 9 (Nove) anos

Desenvolvimento o concito de ordem das posicionais dos números.
Leituras dos números ate a unidade   , dezena ,milhar  realizar a composição  e decomposição do numero.

Material
Caderno lápis borracha  para registra

Ábaco

Procedimentos
Colocar o ábaco sobre a mesa, deixar um tempo par que a criança  mexa  no matéria , façam uma  contagem  com a criança separando as cor  e deixe um tempo livre  para que a criança separe o material . depois explicar a ordem da unidade dezena  centena , a unidade de milhar .
 E o posicionamento das peças  no ábaco  .
Apresentar a atividade para as crianças  na seguinte formas  ditando os números e assim eles colocado no ábaco  ate formar  a sua conta .




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sábado, 9 de agosto de 2014

Economia do lar 3. Financiar a compra de um carro a prestação, alguns cu...



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Economia do lar 3. Financiae a compra de um carro a prestação, alguns cu...



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Universidade Aberta Unesp cursos



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Especialização em Atendimento Educacional Especializado


A Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marilia, participou de uma chamada pública para cadastramento e seleção de cursos de Instituições públicas de Educação Superior para a rede de formação continuada de professores na educação especial no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB, através de Edital Público nº 01 de 02 de março de 2009.
 Uma equipe de docentes do Departamento de Educação Especial, composta pelas doutoras Claudia Regina Mosca Giroto, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins, Simone Ghedini Milanez Costa, Rosimar Bortolini Poker e Anna Augusta Sampaio de Oliveira elaboraram uma proposta pedagógica para concorrer ao edital, para educação continuada de professores, através de um Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva, modalidade semi-presencial. Foram concorrentes na modalidade de cursos de especialização oito Universidades Brasileiras e APROVADAS as propostas da Universidade Federal do Ceará - UFC, a Universidade Estadual de Maringá - UEM e a da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP de Marília. O curso deverá ser desenvolvido no período de 18 meses e está direcionado a professores da rede pública de ensino, em exercício nas salas multifuncionais, de todos os estados do Brasil.
 A equipe, composta pela coordenação do curso, supervisora de tutoria, pesquisadores e formadores, assessorada por dois secretários e um técnico de apoio informacional, está envolvida fortemente na preparação do curso, desde a elaboração do material didático, até a busca da identidade virtual e pedagógica do curso. Também trabalha no preparo de todo o ambiente educacional, através da Plataforma Teleduc, contando com a assessoria e contribuição do NEAD e da Pró-Reitoria de Pós-graduação.
 É importante mencionar que tal experiência possibilitará ao Departamento de Educação Especial estender seus conhecimentos e ampliar a sua abrangência, veiculando um conjunto de procedimentos didático-pedagógicos para a formação continuada de professores, assim como a produção de material on-line para disseminação da Educação Especial, na modalidade de educação a distância. Também proporcionará o desenvolvimento de conhecimentos metodológicos, científicos e administrativos que poderão subsidiar a SEESP, na expansão de novos cursos, para atender a demanda, da rede pública de ensino inscrita no Plano Articulado de Educação (PAR).
 Significa um momento impar para a UNESP, a qual se torna credenciada junto a Universidade Aberta do Brasil - UAB, assumindo um destaque importante em todo o território nacional, o que possibilitará a divulgação e visibilidade de ações de formação continuada e seu papel de inclusão social, atingindo professores em exercício, cujas oportunidades de aprimoramento e acesso a novos conhecimentos poderão ser facilitados através de instrumentos midiáticos e do Ensino a Distância.
 É um novo desafio para Universidade como um todo e o Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva, nos possibilitará produzir conhecimentos acadêmicos e científicos, através do delineamento de pesquisas realizadas a partir da Plataforma e do contato com cursistas em âmbito nacional, o que nos permitirá analisar o potencial de formação com a utilização dos recursos do Ensino a Distância, apontando suas fragilidades e possibilidades, a partir do conhecimento minucioso de todo o funcionamento dos recursos à distância.

Coordenação  e  Equipe-Técnica do AEE

fonte  http://www.unesp.br/portal#!/uab/cursos-de-extensao-universitaria/

Outros cursos



Cursos de Pós-Graduação




Documentos UAB
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As inscrições para o curso de APERFEIÇOAMENTO MEDIADORES DE LEITURA foram prorrogadas até o dia 15 de Agosto de 2014.



ATENÇÃO! ATENÇÃO! ATENÇÃO!

As inscrições para o curso de APERFEIÇOAMENTO MEDIADORES DE LEITURA foram prorrogadas até o dia 15 de Agosto de 2014.

Após reunião com a equipe da UNESP responsável pelo curso, ficou decidido que serão 6 meses de curso, totalizando 180 horas.

Edital no link: http://zip.net/bfnNNd

Informações sobre o curso e objetivos: http://zip.net/bqnWmJ

Abraço Fraterno!!!
Foto: ATENÇÃO! ATENÇÃO! ATENÇÃO!

As inscrições para o curso de APERFEIÇOAMENTO MEDIADORES DE LEITURA foram prorrogadas até o dia 15 de Agosto de 2014.

Após reunião com a equipe da UNESP responsável pelo curso, ficou decidido que serão 6 meses de curso, totalizando 180 horas.

Edital no link: http://zip.net/bfnNNd

Informações sobre o curso e objetivos: http://zip.net/bqnWmJ

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94 - Terapia das Doenças Espirituais



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sexta-feira, 8 de agosto de 2014

Origem da palavra educação


Em: Etimologia no Maternal

Educando

Muito bem, criançada. Se vocês não pararem quietos, não vou poder educar vocês, como os papais e mamães me pediram. Como assim, o que é educar? Não podem saber mesmo, pois parece que vocês nunca foram expostos a tal coisa.
Então vamos fazer uma rodinha que a tia Odete vai falar sobre o assunto.
educare, em Latim, queria dizer “educar, instruir” e também “criar”. Essa palavra era composta por ex, “fora”, e ducere, “guiar, conduzir, liderar”. Parece que eles tinham a idéia de que introduzir alguém ao mundo através da instrução era como “levar uma pessoa para fora” de si mesma, mostrar o que mais existe além dela.
Já que falei em introduzir, esta palavra se formou do prefixo intro- com o verbo ducere. Ou seja, “guiar para dentro”. No início, tinha o sentido de “gerar, usar pela primeira vez”. Só mais tarde é que também assumiu o sentido de “tornar conhecido para outrem”. Por exemplo, a Tia Odete aqui está introduzindo vocês à Etimologia, matéria sem a qual a vida perde muito a graça.
O verbo ducere é ligado à palavra dux, “chefe, líder”. Nas legiões romanas já havia duques, que eram chefes militares com cargos bem distintos dos duques que surgiriam no futuro, como grau de nobreza dos mais altos. Muito mais tarde, no século 20, surgiria um chefe em Roma que se intitulava Duce, e que teve um fim nada agradável.
Mas este dux gerou uma grande quantidade de derivados em muitos idiomas.
Vejam, por exemplo, produzir. Vem de pro-, “à frente”, e ducere. Ou seja, “guiar para a frente”. Um país ou pessoa que produz segue adiante, parece ser o que a metáfora quer dizer.
Também me ocorre a palavra ducto, de ductus, “cano ou caminho para passagem de líquidos, gás, etc.”. Esse equipamento “leva, guia” material de um lugar para outro. Os romanos faziam aquedutos para aportar água às suas cidades.
Falando nisso, a ducha que a gente gosta de tomar quando chega em casa também vem deducto, através do Italiano docciare, que veio do Latim ductiare.
Nossas cidades têm viadutos, estruturas que conduzem – levam, guiam – ruas para desafogar o trânsito. Existem gasodutos, equipamentos para levar gás a partir do seu local de produção…
Sidneizinho, que é isso? Ora, vou-lhe dar, mostrar o seu ducto para a Helozinha, coitadinha, tão bem comportada que ela é! Levante essas calças e fique ali naquele canto, já!
É uma barbaridade, a gente se esforçar tanto para ver acontecer isso. Menino mau!
Em todo o caso, vamos seguir. Quando desta desagradável interrupção, eu estava por dizer que a palavra adutora também é parente dessas. Vem de ad-, prefixo que indica “junto” educere: “a que traz para junto”. Um cano adutor de água de uma casa, por exemplo, é um cano que traz a água para dentro.
Em Anatomia há vários músculos adutores, ou seja, que trazem um segmento do corpo para junto da linha média. Existem também os abdutores, de ab-, “para fora”: músculos que produzem o movimento oposto, afastando esses segmentos.
Eu gostaria de induzir vocês a serem educados e estudiosos, mas está difícil. Especialmente hoje, desde que o nosso jovem fauno, que está muito risonho ali, agitou o grupo.
Induzir vem de in-, “dentro, para dentro” mais ducere. Quer dizer “levar alguém para dentro”, ou seja, “convencer, persuadir”. Também pode significar “gerar, produzir”, como “induzir uma carga elétrica”.
Não, Robertinho, deduzir não tem nada a ver com dedo. Tem a ver com o que estamos falando mesmo: é formado por de-, “para fora, afastar” e ducere. Significa “descobrir a partir de princípios gerais”. É como se a gente pegasse informações básicas e se afastasse delas em direção a uma realidade concreta. Por exemplo, eu deduzo que este Sidney, no futuro, será um sujeito muito incômodo para as moças. E que você, meu rapaz, embora bonzinho e esforçado, não será um grande etimologista.
Hein? O que é que dux tem a ver com duck, o “pato”, que vocês conhecem dos desenhos animados? Nada, na verdade. Esta palavra vem do verbo inglês arcaico ducan, que deu o verbo atual to duck, “abaixar-se”, pois é isso que os patinhos parecem fazer no laguinho quando se inclinam para pegar a sua comidinha.
Também vem daí a palavra reduzir, de re-, “para trás, outra vez” e ducere. Em Latim,reducere tinha um sentido diferente: “trazer de volta, restaurar” e também “retirar”. Mas o sentido acabou virando “trazer de volta à ordem”, “sujeitar” e finalmente “diminuir”.
Falando em reduzir, temos uma palavrinha muito parecida com significado bem diferente, que é seduzir. Esta vem de se-, prefixo que denota “afastamento” e ducere. Tem o sentido de “afastar alguém dos seus votos, da sua lealdade”.
Nada disso, Sidneizinho! Isso que você fez não é sedutor! É grossura mesmo. Nenhuma moça decente gosta disso.
Agora chega de aprender. Vão para casa, mas o Sidneizinho e eu vamos ter uma conversa com a Direção.
fonte: http://origemdapalavra.com.br/site/palavras/educar/

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O que acontece quando uma organização é declarada terrorista?

Quando uma organização é oficialmente declarada ou designada como terrorista — seja por um governo específico (como o dos Estados Unidos),...