Didática e Metodologia
Tanto a Didática como a Metodologia estudam os métodos de
ensino. Há, no entanto, diferença quanto ao ponto de vista de cada uma.
A Metodologia estuda os métodos de ensino, classificando-os
e descrevendo-os sem fazer juízo de valor.
A Didática, por sua vez, faz um julgamento ou uma crítica do
valor dos métodos de ensino.
Podemos dizer que a Metodologia nos dá juízos de realidade,
e a Didática nos dá juízos de valor. Juízos de realidade são juízos descritivos
e constitativos. Exemplos:
• Dois mais dois são quatro.
• Acham-se presentes na sala 50 alunos.
Juízos de valor são juízos que estabelecem valores ou
normas. Exemplos:
• A democracia é a melhor forma de governo.
• Os velhos merecem nosso respeito.
A partir dessa diferenciação, concluímos que podemos ser
metodologistas sem sermos didáticos, mas não podemos ser didáticos sem sermos
metodologistas, pois não podemos julgar sem conhecer. Por isso, o estudo da
Metodologia é importante por uma razão muito simples: para escolher o método
mais adequado de ensino precisamos conhecer os métodos existentes.(Piletti,
1995)
A partir dos conceitos de Piletti podemos constatar também
que metodologia é o "método como o ensino será aplicado", já a
Didática é o "para que este ensino será utilizado", como exemplo é
podemos utilizar o ensino superior que tem como didática o objetivo de
capacitar os alunos para o mercado de trabalho e já a metodologia será utilizar
aulas práticas.
Por Sueli Lopes Martins
Referencias bibliográficas
PILETTI, Claudino. Didática Geral. 18ª ed. São Paulo: Ática,
1995. p. 43.
Gostaria de saber a origem das palavras:
1. didática
2. Aprender
3. Estudar
4. Ensinar
2. Aprender
3. Estudar
4. Ensinar
Resposta:
1) Do Grego DIDAKTIKOS, “apto para ensinar”, de DIDASKEIN, “ensinar”.
2) Olhe na Lista de Palavras.
3) Do Latim STUDIARE, de STUDIUM, “estudo, aplicação”, originalmente “ansioso por fazer algo, sério”, de STUDERE, “ser diligente”.
Origem da Didática
A Didática deriva-se da expressão grega "techné didaktiké", que se traduz por arte ou técnica de ensinar. Enquanto adjetivo derivado de um verbo, o vocábulo referido origina-se do termo "didásko" cuja formação lingüística - notese a presença do grupo "sk" dos verbos incoativos - indica a característica de realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir.
Alguns teóricos marcaram época com suas obras: Hugo de San Víctor - Eruditio Didascalia - no século XII, de Juan Luis Vives - De Disciplinis - no século XVI, e de Wolfgang Ratke - Aporiam Didactici Principio – que estão associadas aos primeiros tratados sistemáticos sobre o ensino. É, entretanto, com Commenius, através de sua Didáctica Magna, escrita no século XVII e considerada marco significativo no processo de sistematização da Didática, que esta se populariza na literatura pedagógica.
Sua obra deve ser analisada no contexto em que surgiu: o Renascimento e a Reforma Religiosa.
https://sites.google.com/site/ged0611/origem_didatica
Em: Consultório Etimológico
ETIMOLOGIA DA PALAVRA “METODOLOGIA”
Por favor, gostaria de obter a informação sobre a origem e significado da palavrametodologia.
Agradeço a atenção.
Agradeço a atenção.
Resposta:
Ela vem do Latim METHODUS, “maneira de ir ou de ensinar”, do Grego METHODOS, “investigação científica, modo de perguntar”, originalmente “perseguição, ato de ir atrás”, de META-, “atrás, depois”, mais HODOS, caminho” acrescida de sufixo referente ao Grego LOGOS, “palavra, estudo, tratado”.
O significado está nos dicionários.
Obrigado pela visita, volte sempre.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Nenhum comentário:
Postar um comentário